秉持著「世界即文本」的貍們，
除了以課綱文本、影視動畫素材之外，
這週將以「繪本」做為共讀媒材，再次實踐築壩閱讀心法，
探討故事裡隱藏的世界觀。
想知道貍們討論了些什麼嗎？
歡迎一起來看學員呆呆的課堂側記吧！
課堂一開始，
學員們先彼此分享讀過印象較深的繪本。
經由大家的介紹後，
有人發現繪本領域越來越廣泛與精緻，
成為不只孩子，
大人也很適合閱讀的書籍。
今夜閱讀的繪本是：《紙袋公主》。
乍看書名，
眾人開始猜測故事內容。
發覺有些人對「公主」印象停留在早年，
即等待著王子拯救的瘦弱女子形象、
有些人則是「近代」的公主模樣：
會為自己理念而努力的女性。
至於為何是紙袋？
則從紙袋的特質、用途猜想。
接著就開始共讀繪本了。
除了討論劇情外，
學員們也注意到繪本裡的人物表情、衣著、配色……
隨著生活經驗的不同，
每個人注意到的細節也各有所異，
讓繪本的討論更加多元、有趣。
最後再度思考一些關於性別平等議題。
如：是否贊同女主角的決定？
藉此大家察覺到紙袋公主隨著劇情的推展，
在不同階段的決定面向、考量點並不相同。
不僅如此，
還討論了各自對公主與王子的定義，
隨著時代演進，
與會者對此並無單一標準。
這也讓人們意識到繪本的價值，
能使我們在多元的思辨中，
重新思考既有的傳統觀念。
這場共學讓與會者有許多啟發。
如： 公主不再是被動等待，
也可以擁有選擇權、
當初讓自己感到恐懼的人事物，
未來可能會成為自我生命裡的禮物……
透過閱讀與討論，
我們似乎也跟著角色成長，
獲得了面對難關的勇氣。
【好康報報】
公播版：
好消息！沒參加到的別擔心，
貍們備有回放，歡迎一起點擊來看看吧！
