各位先進，大家好。
本工作室是唯一在本次年終交流聚中，唯一不是手寫名牌的參與單位。（會後重新貼附一次工作室標誌了，但版面問題只能斜一邊，真的不太乖１）
那天比較抱歉的是，沒有想到這次方格子平台會要用黏貼的識別卡，要是知道會這樣，其實下次工作室可能要自己自備大一點的套子來放了。（主人的識別套和識別吊繩倒是不少，在主人的雙親走掉之後清出來的，只是還沒完全確認耐用與毀損狀態）
其實當初此聚會並不在工作室的排程，主人那時也在準備另一單位的研習，且另有一個以運動與教育為主題的御用企劃「最中秉正 」在實作，同時也正在處理115新北全障運裁判資料初審送件，此次有幸能參與平台的小聚，並藉此認識平台概況與未來發展，這點還得感謝平台提供的機會，因為也透過小聚，和諸位先進，甚至是與久遠前認識的老前輩「老查」再次交流了。
今年年中，為了重拾評論寫作感，方格子是第一個優先決定的復出平台；但，本工作室的開門文，不是主要負責的藝文，而是工作室主人，透過初次上台講授定向越野入門的機會，向當時研習的主考官暫時告別，加上那段期間，也在修習新北電競基地的產業學院企劃課的關係才促成；然而，因為離開學校太久，管理學和企劃學的專業用詞，並沒交代得很清楚，只是簡單融合了基地時期上課學到的精粹而已。
以上是開場白，接下來，小聚正餐時間！
雖然工作室主人因為家中問題，也不太方便參與太多公開事務，甚至是參加主題團之類的，不過，趁此機會，也大致整理一下野格團分享時段，各路名家的主要重點與大致的點評。
- Emma Tsai：不同領域、相同喜好主題。
- woody屋底下的廚房：看事情的微觀度與宏觀度，取決生活環境、人際關係。
- 我是老查：嘗試「脫離自身領域，探索未知世界」的讀書會分享模式。
先跳脫各專家在方格子各自的專長主題，老實講，北藝大當初提過一個關於「跨域」、「跨界」的重要性，就能成為融合上述三專家的要點；而九月中的北藝學院，遇上衛武營戲劇顧問耿一偉的機會，才發現當初耿前輩那時的提問，也有類似跨域的效果，畢竟啟發主人用非藝術角度看藝術的，是數位藝術基金會的黃文浩執行長；有當初多個不同展覽的洗禮與奠基，才可以有資格，用非藝術背景，去看藝術的運作；如果以前述條件當基準，那就會符合了老查的理念、Emma的動機，與Woody的概觀。
但相形之下，主持人在與專家們交流時，也有提出幾個關鍵發展重點，很值得未來要開創野格團的朋友注意：
- 誰該是所屬主題野格團的開路先鋒？協作主還是協作者？
- 如何「異題創共鳴」（用不同的主題文，發揮野格團的共鳴）？
- 野格團會否因為個人因素導致發展異常，特別是「熱忱消失殆盡」？
- 野格團協作主是否在招攬協作者時，應該要確認協作者相關真實生活的背景？
- 野格團如何避開議題的重複性，讓各成員以各自特色，進行不謀而合的協作？
最後，談一下接下來的工作室路線。
當初的設定因為就已經要走藝術與人文，只是開頭先插了較偏向教育與商管性質的試寫，反而出乎意料之外，但就目前而言，影響藝術與人文的周邊，可能是工作室會藉由多種不同藝術展覽或個展的觀摩，來發揮的重要方向。
不過今年也很特別的是，意外地與UBI的新書發表分享會接觸，認識到了社會問題癥結點；然而，因為參加過尤努斯基金會論壇、怪咖教育力論壇的關係，加上主人其實也有考量未來生涯走向，因此教育相關議題，基本上會讓子企劃進行承接。
因此，接下來的主題走向，工作室將確立以下的安排：
- 本工作室：維持藝術與人文雙主題，多半結合不同類型藝術展覽、論壇的觀察，走訪，不時會加入趨勢話題對上述兩主題的影響。
- 子企劃「最中秉正」：原初始主題因配合當年考證、研習經歷，預設為運動參與，在經歷部分民間組織論壇，以及教育創新展、有感教育節２的走訪，體認教育與職能素養的重要性後，即起會改成運動與教育雙主題並行。
如果各位先進還有任何意見，歡迎不吝指教。
最後，敬祝2026新年愉快！
～備註～
- 今年工作室在十月，曾參觀過桃園會展中心的「台灣國際教育創新博覽會」，該展最初的前身，就是地瓜校長蘇仰志以「不太乖」的社會運動口號，所創造的教育革新展。（另請參閱天下文化「翻轉教育」專欄）
- 知名教育組織《為台灣而教》每年的策展，結合實體成果展、戶外攤位活動、戶外演唱會而成。
