法國教育側寫（七）：哲學的種子
德國哲學及精神病學家卡爾·雅斯佩斯（Karl Theodor Jaspers）認為每位小孩的心裡，天生就有一顆「哲學的種子」
快樂的暑假即將來臨，大家規劃了什麼活動計畫要和孩子一起同樂呢？想起去年暑假回台灣探親時，除了和家人到日本東京自助遊，一起在東京迪士尼玩耍，和親友在台灣到處旅遊之外，還透過一位好友媽媽的引荐，去參加了一個國小媽媽團體的聚會。
印象很深刻的是，有位媽媽覺得學校教得進度太慢，所以建議大家一定要讓孩子去補習，才不會進度落後，另一位媽媽聊到她九歲的獨子時，更是滿臉的無奈，她覺得兒子真的非常難管教，沒辦法聽她好好說話，一下課就是打電動，還常常裝病不去上英文及數學補習。
她為了小孩的教育，從小就讓孩子唸學費昂貴的私立雙語幼稚園，目前就讀的也是私立國小，兒子從幼稚園開始學英文，但學到現在英文也不見起色，她覺得付那麼多錢讓孩子去私立小學上課，老師就應該好好的教導，現在兒子變成這樣，全都是因為沒有遇到一位好老師，所以沒能把她的孩子教好。
當然大家都有自己的角度和看法，這只是一種選擇也無關對錯，聽到這樣的言論而讓我吃驚的是，有許多媽媽都認同她的觀點，紛紛推薦那一所學校或補習班的老師很不錯，有些媽媽知道我住在法國後，開始問我法國的哲學教育是不是很厲害，甚至開玩笑的說要把小孩送來法國唸書，有些家長則是非常認真的問我，有何辦法可以讓孩子到法國讀書。
教育的根本源自於家庭 每位家長絕對都是滿懷愛意，處處為子女做最好的打算和選擇，而每一種選擇都有前因後果，這是台灣教育的大環境下所造成的結果，讓我想起六月初看到的一篇新聞，是關於歐洲的高中生對台灣補習文化的想法，兩位女高中生非常好奇和不解，為什麼台灣學生放學後還要去補習班，因此詢問：「你們都什麼時候做自己想做的事？」。
很多人認為現在的孩子程度差、沒有創造力以及國際的競爭力不夠，全都是學校老師、教育部、以及失敗的教改政策所造成的，當家長在責怪學校老師的同時，應該要好好想想教育的本質是什麼。
外在的學習環境固然重要，但教育的責任其實不在於別人或任何外在因素，而在於根本的家庭教育。因為家庭是孩子出生後第一個社會化的場所，家長的觀念、行為、態度和習慣都會深深的影響孩子，父母對子女的教養，才是孩子學習的源頭。
在這個充滿新科技的時代，小朋友和青少年都因為接觸資訊容易，比上一代的父母更加聰明早熟，很多父母會覺得現在的小孩很難管教，或是完全不了解自己的孩子在想什麼，這是由於兩個不同世代的教育方式、社會風氣、競爭力、價值觀…所造成的代溝，上一代的所有經驗和觀念都己經無法複製給下一代，所以家長也需要改變自己舊有的想法，去學習了解這一代的思維，進而互相尊重和包容。
法國小學如何啟發孩子心中那顆哲學的種子 兒子的學校有次舉辦家長輪流觀摩授課的活動，我和另一位家長分配在一組，要一起和孩子們上課，我教簡單的口語中文，另一位家長教玩造型汽球，我們互相配合，當他用汽球作出一把劍時，我會教孩子「劍」的中文要怎麼說，和台灣的課堂非常不同的是，孩子們非常熱烈的詢問各式各樣的問題。
我發現法國老師會鼓勵孩子發問，並且會將同樣的問題，以生動有趣的方式做不同的提問，對於每個提出的問題，老師會要孩子們自己先找出答案，只要能說出自己的觀點，這個答案沒有固定的標準。
四月放春假時，兒子和我們討論要選哪一篇詩歌來教同學，原來是學校的老師出了個讓孩子授課的春假作業，孩子需要選一篇短詩歌並輪流上台當老師，於是我們一家四口到圖書館找適合兒童的詩集，兒子自行選了一篇關於母親的詩歌，逐字朗頌並和我們一起討論，接著說要教給同學們詩歌含義的內容，並將提出一個「媽媽的愛是什麼？」的問題給小朋友們回答。
近年來因為各大媒體對於法國哲學考試的報導，台灣高中也吹起了一股哲學教育的風氣，但其實哲學並不是一句口號，它就在我們日常的生活當中，德國哲學及精神病學家卡爾·雅斯佩斯（Karl Theodor Jaspers）認為每位小孩的心裡，天生就有一顆「哲學的種子」，當孩子在問任何關於世間萬物、人情世故，所有令他好奇的問題時，這句「為什麼」就是一顆哲學的種子，所以學習哲學需要從小開始，才能讓這顆種子慢慢發芽茁壯。
當問了「為什麼」之後就要去尋找答案，學習知識的旅程也就此而展開！ 好奇心是學習的起點-圖片來源：Pexels
本篇應用： 很多家長憂心孩子英文不好或數學不好，第一個想法是幫孩子找一所補習班，認為孩子去補習就可以學會英文或數學，或是找一所私立、風評不錯的學校，孩子自然會成為品學兼優的學生，其實學習需要慢慢養成，而且也要孩子主動願意去學，並不是把孩子丟進補習班或學校就會有好的效果。
它需要良好的家庭教育做根本，更需要家長、孩子和老師互相連帶的參與，才能形成良性有效的互動。您可以審視自己的孩子，在一天或一個星期當中有多少個人的時間，因為孩子認真學習知識之外也需要舒壓，需要能充份休息的個人時間，去做他自己想做的事。
家庭教育是孩子的重要起點，可以問自己幾個問題，是否常在生活中教導孩子了解是非對錯，以及正確良好的行為習慣？要求孩子的同時，您是否有以身做則？是否常花時間陪孩子聊天？是否常陪孩子出門活動認識這個世界？是否能耐心的回答孩子的問題？是否會陪著孩子一起討論學校生活和功課？身教和原則對孩子的啟蒙很重要，更要拿捏好對孩子的關愛，因為一過頭就會變成溺愛，有時候孩子最需要的只是父母的傾聽和陪伴。
父母和孩子的距離會隨著小孩長大的年齡而增大，這也代表著孩子正在往獨立的方向邁進，但為什麼很多家長養育出了許多媽寶或草莓族，要了解現代的孩子和父母的年代是完全不一樣的，家長需要去了解小孩青少年所處的這個世代，學習放手並且適時改變自己的教養思維，孩子才有機會學習獨立解決問題，在踏出父母的保護網後，有能力面對種種困難和挑戰。
法國很重視哲學教育，因為哲學並不是抽象深奧不可捉莫的高深學問，反而是落實在日常生活中的逐多提問和反思，它也是一種思考的過程，當孩子問問題時，家長可以引導孩子去思考，問孩子覺得答案應該是什麼，這個答案可以延伸出更多的可能性。
還可以鼓勵訓練孩子勇於發問，把問問題當做是一種親子遊戲，可以依孩子的年齡來設定主題，例如為什麼要上學？愛或喜歡有什麼差別？幸福是什麼？自由是什麼？生命是什麼？…彼此互相問問題，互相思考及回答，去學會問一個有趣的問題，從生活當中找到題材和答案，這是培養孩子邏輯思考，啟發心中那顆「哲學的種子」最簡單的方法。
- 系列文章：
- 法國教育側寫（一）：紅筆、藍筆、綠筆
- 法國教育側寫（二）：跳脫框架
- 法國教育側寫（三）：做自己
- 法國教育側寫（四）：思辨和邏輯
- 法國教育側寫（五）：分離也需要學習
- 法國教育側寫（六）：讓孩子渴望上學，快樂學習
- 法國教育側寫（七）：哲學的種子
- 法國教育側寫（八）：傳統文化
- 法國教育側寫（九）：情感教育要從小作起
- 法國教育側寫（十）：培養學習的興趣
- 法國教育側寫（十一）：不需要作業與考試
- 法國教育側寫（十二）：讓孩子決定想從事的課外活動
- 法國教育側寫（十三）：教育問題大解密(1)提高學習的興趣
- 法國教育側寫（十四）：霸凌與被霸凌者（上）
- 法國教育側寫（十五）：霸凌與被霸凌者（下）
- 法國教育側寫（十六）：教育問題大解密(2)孩子何時可以擁有手機
- 法國教育側寫（十七）：知識是實踐在生活裡的行動和能力（上）
- 法國教育側寫（十八）：知識是實踐在生活裡的行動和能力（中）
- 法國教育側寫（十九）：知識是實踐在生活裡的行動和能力（下）
延伸閱讀：
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兒子的學校有次舉辦家長輪流觀摩授課的活動，我和另一位家長分配在一組，要一起和孩子們上課，我教簡單的口語中文，另一位家長教玩造型汽球，我們互相配合，當他用汽球作出一把劍時，我會教孩子「劍」的中文要怎麼說，和台灣的課堂非常不同的是，孩子們非常熱烈的詢問各式各樣的問題。
我發現法國老師會鼓勵孩子發問，並且會將同樣的問題，以生動有趣的方式做不同的提問，對於每個提出的問題，老師會要孩子們自己先找出答案，只要能說出自己的觀點，這個答案沒有固定的標準。
四月放春假時，兒子和我們討論要選哪一篇詩歌來教同學，原來是學校的老師出了個讓孩子授課的春假作業，孩子需要選一篇短詩歌並輪流上台當老師，於是我們一家四口到圖書館找適合兒童的詩集，兒子自行選了一篇關於母親的詩歌，逐字朗頌並和我們一起討論，接著說要教給同學們詩歌含義的內容，並將提出一個「媽媽的愛是什麼？」的問題給小朋友們回答。
近年來因為各大媒體對於法國哲學考試的報導，台灣高中也吹起了一股哲學教育的風氣，但其實哲學並不是一句口號，它就在我們日常的生活當中，德國哲學及精神病學家卡爾·雅斯佩斯（Karl Theodor Jaspers）認為每位小孩的心裡，天生就有一顆「哲學的種子」，當孩子在問任何關於世間萬物、人情世故，所有令他好奇的問題時，這句「為什麼」就是一顆哲學的種子，所以學習哲學需要從小開始，才能讓這顆種子慢慢發芽茁壯。
當問了「為什麼」之後就要去尋找答案，學習知識的旅程也就此而展開！
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它需要良好的家庭教育做根本，更需要家長、孩子和老師互相連帶的參與，才能形成良性有效的互動。您可以審視自己的孩子，在一天或一個星期當中有多少個人的時間，因為孩子認真學習知識之外也需要舒壓，需要能充份休息的個人時間，去做他自己想做的事。
家庭教育是孩子的重要起點，可以問自己幾個問題，是否常在生活中教導孩子了解是非對錯，以及正確良好的行為習慣？要求孩子的同時，您是否有以身做則？是否常花時間陪孩子聊天？是否常陪孩子出門活動認識這個世界？是否能耐心的回答孩子的問題？是否會陪著孩子一起討論學校生活和功課？身教和原則對孩子的啟蒙很重要，更要拿捏好對孩子的關愛，因為一過頭就會變成溺愛，有時候孩子最需要的只是父母的傾聽和陪伴。
父母和孩子的距離會隨著小孩長大的年齡而增大，這也代表著孩子正在往獨立的方向邁進，但為什麼很多家長養育出了許多媽寶或草莓族，要了解現代的孩子和父母的年代是完全不一樣的，家長需要去了解小孩青少年所處的這個世代，學習放手並且適時改變自己的教養思維，孩子才有機會學習獨立解決問題，在踏出父母的保護網後，有能力面對種種困難和挑戰。
法國很重視哲學教育，因為哲學並不是抽象深奧不可捉莫的高深學問，反而是落實在日常生活中的逐多提問和反思，它也是一種思考的過程，當孩子問問題時，家長可以引導孩子去思考，問孩子覺得答案應該是什麼，這個答案可以延伸出更多的可能性。
還可以鼓勵訓練孩子勇於發問，把問問題當做是一種親子遊戲，可以依孩子的年齡來設定主題，例如為什麼要上學？愛或喜歡有什麼差別？幸福是什麼？自由是什麼？生命是什麼？…彼此互相問問題，互相思考及回答，去學會問一個有趣的問題，從生活當中找到題材和答案，這是培養孩子邏輯思考，啟發心中那顆「哲學的種子」最簡單的方法。
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