【談寫作】無法教的事

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圖片來源:pixabay


一位我很尊敬的教授,課堂上,擅於藉著教學內容,來啟發學生為人處事的生活道理,畢業前夕,他說:「記得手上永遠有一本書,我能教給你們的也就這些,再多的,我也教不了。」

是啊!再多的,只能由當事人去經歷,不要說他教不了的沒說出口的,就連他在課堂上已經明確提點過的話,學生時期的我,也消化吸收不了,總是在經歷過什麼的事後,恍然大悟。

文字技巧,要說有也可以,要說沒有也可以,我真誠認為,如果你已經是箇中好手,我寫的文字對你來說,只是生活中的一點娛樂效果而已,這也是我為什麼熱衷寫故事的原因。
無法教的「寫作事」如下:

下筆的直觀能力

直觀力,比直覺力還要強大一些,直覺的聲音通常有點微弱,直觀則是有股強烈的力道,它會很直白地告訴你,這就是對的。

擷取個人文章〈文字照妖鏡〉段落:「身為讀者,我不會去分析,好看的書為什麼好看?畢竟,不好看就不會看完,哪還有耐心作分析?頂多覺得,它要是剛好很紅,會不太懂紅在哪裡而已。 答案就是:直覺性地好看,或是難看。不過,就一名高端讀者而言,我還是能分析出一絲絲脈絡……」

這段文字若是改寫成:
「我在旁人眼中,或許不是高端作家,但是我肯定是心眼很小的『高端讀者』,你可以不用在乎我,但是高端讀者在想什麼,要是想在寫作之路精進,勉強關心一下吧……」

第二種寫法,顯然不行,看起來就像一位莫名其妙的作家在發脾氣,可能還覺得自己帶有幾分自嘲的幽默,其實他只是很誠心地想給一些創作上的建議,可是,語氣太討人厭,讀者甚至會想,你到底是哪裡來的「低端」讀者兼作者?

不過,分析歸分析,還是有作家會毫不遲疑以第二種寫法交稿,也感覺不出來到底是哪裡不對勁。然後,會有另一種作家,他會直覺性地選擇第一種寫法,此種筆法,讓他感覺舒服與踏實,對讀者來說也是。

文字敏感度

文字敏感度,也可以轉換成「文字天眼」,就是你判斷文章好壞的能力,看別人的很簡單,看自己的則難如登天。在此,就不強調是看自己的還是看別人的。

除非完全沒有閱讀習慣,我就見過,有種人將「閱讀」這件事視為洪水猛獸,但是,世界不會因為你討厭看書,就不會有人跟你聊書,基本的口頭敷衍他還是作得到:「哦,這段文字我看得懂,其實我很喜歡看這種很美的文字……」

然後,我這種人就會很想吐槽,那你應該要很愛閱讀才對啊!怎麼連一個月一篇的讀書心得都交不出來,每次翻書的手指頭有如千斤重?對稍有篇幅的文章便沒有耐性?你要是真的很討厭看書,很優美的文字,對你來說反而是詛咒才對,大白話才會是你的最愛。

即便是這種,將閱讀視為生活毒藥的人,他們依然保有薄淺的文字敏感度,高檔作家的文筆和不入流作家的文筆,在他們眼裡,是「較為流暢、有彈性」和「僵硬、落入俗套」的感官差別,很粗糙的判斷,優質的文字敏感度,是能掌握「高檔」與「不入流」中間各種程度的差異。

擷取素材的眼光

「落花流水皆文章」,說的就是這件事,作家在生活中觀察到的各個面向,是否能在手中妙筆生花?
創意真諦,是在看似有限的條件下,再度開創出無限的空間,是所有原創性高的作家,正在發揮的事情。


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小說家、說書百集Podcaster,著有小說創作教學、經典說書等單元。 這裡是為說書而建的瓜棚架下,棚子與故事都得慢慢來,聽得開心,按下「贊助」支持我將故事說下去。我唯一經營中的部落格。 作品集:《此物不相思》《月光下的三個杯子》《心溜軌跡》《耶加雪夫的思念》《痴魅一夏》《暗戀術語》等愛情故事。
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此種「蝶戀花X蝶豆花」概念,是尋找靈感方向時,非常可靠的素材地圖,不必過度擔心有沒有讀者群的問題,又能在方向感十足的狀況下,大膽揮筆,獨創風格。
生活和說故事很像,順著感覺走,有時候,反而是安全牌。 要如何能順著感覺走?你必須給出時間,給出耐心,給出你對作品的愛。
悲情愛戀的功用,是撫慰人心,或者提供解答,擁有類似經歷的人,他們對這種故事會有一種深層的認同,也想知道作者能帶來什麼解答?
想認真寫作,最容易有的絆腳石,我不覺得是熱情或是執行力的問題,最讓人難以招架的,是人心。
每當想開發「談寫作」內容,最好的方式就是問自己:當初對寫作很不懂的那個我,想看到什麼答案? 接著,就會有靈感自動顯現眼前,你現在正閱讀的文章,就是這樣來的。
這些都是很「表面」的形式問題,古文是濃縮過後的白話文,白話文由古文演變而來,當你可以瞭解古文,你就能靈活運用白話文的文字編排。
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本篇參與的主題活動
身為寫作者需對民主保持關注,以免失去寶貴的寫作空間與自由。未來若臺灣被迫縮進對岸的政治體系中,作家的自由與創作空間將受到威脅。無論追星人、寫作人或任何人,面對政治風暴帶來民主可能的倒退,沒有人是局外人。
虛構故事,我們得以暫時忘記活著的殘酷。賣火柴的小女孩燃盡自己的生命,讓我們在死亡陰影中感受到溫暖。未來無非是死亡的延伸,現實並不比童話更仁慈,但在故事中,我們看見了比真實更真實的光芒。故事不是真相,卻教我們如何面對真相。或許,我們每個人都是寫著自己故事的小女孩,藉由夢境短暫取暖,直到生命的火光熄滅。
本篇文章介紹了麗薩·克龍的著作《你能寫出好故事》,她是一位知名的故事教練,透過腦科學與心理學的研究,揭示了成功故事的要素與寫作方法。文章詳述了吸引讀者的故事要素,包括情節、人物、挑戰和變化等,並強調了突出焦點及製造衝突的重要性,以及如何高效構建引人入勝的故事。它是每位寫作者不可或缺的創作指南。
回想起來,五年前剛剛使用方格子寫教學心得時,往往想到什麼點子寫什麼、遇到什麼教學狀況寫什麼……毫無組織架構可言。然而,隨著越寫越多,這些文章竟然漸漸在我眼前相連成幾條清晰的脈胳,每一條脈胳都是一個主題,每一、兩個主題似乎都有寫成一本書的價值。
同樣是表達「某件事的原因」,Because、As、Since 和 For 這四個詞看似相似,實際上各有不同的常用情境和細微差異! 許多學生常在練習英文寫作中問我:「這四個詞到底該怎麼選?」、「哪種情況適合用哪一個『因為』?」為了一次解開這個疑惑,我整理了一篇關於這些「因爲」的特性與常見用法!
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