課後日誌1 我想我媽媽

2019-10-16（ 三）12:00

今天禮拜三，回頭寫寫禮拜一在課堂上的事。

一個五官帥氣卻眉宇間常露出皺摺的小一新生，在這學期第一週上課缺席，第二週到課堂上報到了，但因為第一週的課程裡，我教了重要的動作分解，所有學生都已經上軌道，他第二週才來上課，自然都跟不上進度，眼淚在眼匡裡打轉。

一位巡堂的老師來拍照，留課程資料，看見他完全無助的處在原地，她蹲下問他「怎麼了」，他說「我想我媽媽」。

因為有老師在協助，我沒有分心繼續往下走。有這位老師的安撫，孩子上課雖然跟不上，還能繼續留在教室裡，看其他同學操作，他應該很挫折，第二週的這次課後，我把他留下來，說，老師重新教你，我們一步一步來，於是放學我帶著他，把應該會的一對一進行。

第三週他可以跟上，我發現他沒有開始要哭的狀況發生，下課還會來找我問「老師，現在可以回家了嗎」，我說「還沒，你再上一節課」，下一節他再來，我再說「還有一節課」，節與節之間，我必須拋出期待，讓他不至於失望。就這樣度過了他的三週，其實是大家的四週。

那天他留下來被我一一指導的放學時間，來了一個二年級的舊生，是上學期我很頭痛的女生，其實心裡還默默期待她這學期可不可以別來，我光是要注意她的行為，就分了很多精神和力氣，深深希望她新的學年，可以別來選這個音樂課，讓我輕鬆一點。 結果當然沒有，她這學期又來報名了，然後在這個臉長得很帥的新生，被我留下來慢慢教的時候，說「老師，你好有耐心喔，都慢慢一點點的教」，然後，隨手從地上拿起她的書包，放學回家，大概知道我正在教同學，不可以打擾我。 她的那些話，真的有嚇到我。

這個禮拜一（2019-10-14），這個小男生在第二節課的課堂，又眼匡紅潤嘴唇緊閉，我在指導學生們使用歌曲操作中，只好暫時停下來，否則我怕最後要花很多時間收拾，當著全班面前關心他，「xxx你怎麼了」，他立刻眼淚潰堤的流出來，說「我想我媽媽」。我趕緊摸著他的頭，低下去跟他說，我暫時做你媽媽好不好，你媽媽現在還在上班在做事，不能過來學校，等一下我們還有一節課，放學你就回家可以看見媽媽了。

給他一點時間想想我說的話，也藉此，順便向著全班同學說，你們要好好愛惜眼淚，因為眼淚亂用，會讓眼睛需要保護的時候，失去作用，還有，有東西進到眼睛裡，不可以揉，要閉眼睛讓眼淚流出來就好.....。

就在這個課程暫停的狀況下，利用了時間和小孩們講一點事，也是很重要的，同樣年紀，有的顯得很小，有得成熟的很快，但都要來上學，如何做好教育，真的不容易。 當我和這個小男生說「那我暫時做你的媽媽，好不好」（摸著他的頭安撫他，因怕他哭得更大，還好，摸頭有效），那個放學說「老師你好有耐心」的小二女生，忽然插話，發表她的人生經歷，說

「老師，我去年來學校上課（那時也是她的一年級新生生活），要選音樂課的時候，也很害怕，我很想上音樂課，可是我在想，老師會不會很兇，老師如果很嚴格，怎麼辦，可是我還是很想上音樂課，所以我就選了，想說先來看看好了」。 哇，這個我希望她最好不要來上課的小女生，竟然有這段心路歷程，還好我通過她的考驗，所以她這學期又來了，而且這一學期第一週的上課，她讓我大吃一驚，儼然就像個大姊姊，會主動幫我一些事。

老實說，我看到自己心裡變成她了，「我很喜歡教小孩音樂，但是不知道會不會再碰到那個一直反抗我的xxx（上課常喜歡自己做自己的事，讓我在進行團體整合的時候，無法順利）又來選這堂課，如果可以希望她不要來，她如果來，真希望她可以被改變。如果可以，不來可能比較好，不然，我好累啊」....哎呀呀，我真是要命的背道老師。

前年上課，一個每次都要帶零食來教室偷吃的小女生，大前年上課，一個上課偶爾帶自己的鼓棒來作亂的小男生，明確的改變是我看在眼裡常稀奇的例子，還有一些孩子，真實地從這一個課程裡，獲得改變，是後來才知道的。

雖然我不知道她們和他們的改變，從哪一個時候開始的，或哪一件事造成的，我只是繼續做著我有所要求的事，繼續學習忍耐每一個當下的景況。（忍耐不是去忍受他們的行為，而是去體諒他們的現況，這點真的是去年才體悟的），還好，孩子們都等得到我的領悟，感謝上帝。

影音紀錄

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