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國二日誌 25 高材生淪打工仔

閱讀時間約 1 分鐘
2013-12-20
關於這個【學歷無用!劍橋高材生淪打工仔】嘆:這不是我要的生活,出身自全球頂尖劍橋大學的班恩,畢業後求職屢屢碰壁,最後,只得捨棄夢想到網購大廠亞馬遜(Amazon)應徵,與其他數學博士或法學院畢業生在倉庫內,每日一起重複做著一些煩瑣的工作,「這不是我預期中的生活,但我們又有什麼辦法?」
我不認為高學歷成為打工人員,是學歷無用的証明。整個世界經濟的現況或者才是這個現象的根本。
不是為了餬口的這種狹隘想法,那麼,學歷所背負的責任,自然就沒那麼重了,我倒寧願說,學習無論是否能得到證明(包括學歷證明),我們就是需要認真面對,上帝所賜給我們的每一天,這就是每一天生活的意義。
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讀歷史的意義在於思考,而非背誦與記憶
我問,那幹麻要找媽媽帶小孩,而且還要人多的地方,他說,人多他大概比較不會覺得他的手機可能被騙到手,之後拔腿就跑會成功,找有帶小孩的媽媽是想,她比較有同情心....聽到這裡,我說,看來小學三年級在內灣走失那次,讓你這次功力又增加了...
問孩子的第一句話,一出口老樣子「你有沒有回學校去上課啊」,我們倆齊說,沒有。她似乎很驚訝,露出不解的表情,再問,「數學也沒有回去上課?」我們倆斬釘截鐵的說,「對,沒有」。她問,為什麼,這真讓我們不知道該怎麼回答,沒有就沒有,需要為什麼嗎,我忽然想起來,對齁,前年她來,拿著自學生的作業和筆記,就改起來
她對這群自學家庭的認知,總處在學校教育那一套,我和先生認為,她的想法需要因為我們這些家庭的未來來推翻,現階段很難改變她對自學家庭的看法,所以,我們也不在乎她的看法,只是很討厭她找碴時,一付高高在上的態度,我們又不是為了讓她滿意,才存在的
晚餐我和自學生來兩題教戰守則:如果訪視委員問你,「這一年你都學些什麼」,或「上了哪些課程」,第一,千萬不要立刻按他的話回答他,第二,記得要撥亂反正(要說,我對所有的事都好奇,隨時保持高度學習狀態,只是每天都會有固定作息,所以也養成不少習慣,如果要問我學習,我倒是願意分享我的生活)
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