繪本閱讀寫作：《犬子》

• 黃淑英：《犬子》（臺北：格林文化，2009年5月）
• 授課重點：《犬子》一書描述親子之間對於動物的不同看法，藉由喜歡動物與害怕動物兩者之間相異的觀點出發，最後經由愛而克服恐懼，進而接納與包容。在動物保護與親子相處的議題上，能夠透過繪本的閱讀，讓孩子思考親情由人擴展至同伴動物的意義。
• 適合對象：國小低年級
• 附學習單、活動設計

問題思考：

1. 請說出媽媽怕狗的可能原因？
2. 請說出小孩跟爸爸喜歡狗的原因？
3. 媽媽為什麼答應帶小狗回家？
4. 小孩怎麼照顧狗？他做了哪些事？
5. 媽媽最後為什麼克服了對狗的恐懼？

動物保護知識：

近年來動物保護意識興起，教育部也著手進行，將動物保護的觀念落實於十二年國民基本教育課綱中，藉由繪本的故事，我們可以教導孩子相關的動物保護知識以及要養動物之前，應該做好哪些準備？

例如：

1. 時間：像狗兒這類的同伴動物，如同人類一樣，是需要陪伴以及互動的，養狗之前，必須考慮到自己有沒有時間帶狗出去散步，不散步的話，一方面狗兒精力、體力無法發洩，可能會造成行為問題；二方面也可能造成心理上的憂鬱、疾病等問題產生。除了散步之外，陪伴也是重要的，和人的互動有助於狗兒正向的身心發展。孩子在這裡能夠思考與理解狗兒和小孩一樣，都是需要互動以及陪伴。
2. 空間：雖然養狗不一定要有相當大的空間，但是最基本的，不能２４小時都關籠，這如同不當飼養，可能觸犯動保法。這裡可以讓孩子坐在桌子底下，試試四肢無法伸展或是轉身困難等狀況，讓孩子親身體會在籠子裡面可能有的不舒適的感覺，孩子便能理解，為什麼空間對動物來說是重要的。
3. 基本照護知識：在養動物之前，必須先幫動物準備好哪些東西呢？老師可以開放讓孩子思考回答，大多會有幾種答案，例如：準備食物（飼料或鮮食等）、床、外出用品（牽繩、塑膠袋等），這裡可以補充一個概念，帶寵物出門，必須隨手清理寵物的排泄物，避免造成環境衛生問題，這是身為飼主必須做到的基本責任。

洪俊彥（鴻雁） (hongyan)

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補充知識：

１．養動物重要觀念：以養狗來說，必須知道的觀念便是植入晶片、結紮，以及定期注射預防針。

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