換位思考，引領孩子用肢體說故事：專訪巫婆戲劇魔法故事屋創辦人巫素琪

沒有觀眾，每個人都是參與者的應用劇場

換位思考量身打造課程活動，啟發孩子的學習興趣

人人有創意，讓公部門以教育制度與硬體支持培養表演藝術的火苗

「應用戲劇」是什麼？ 應用戲劇與一般傳統主流劇場十分不同，更強調在劇場互動與即興表達創意的過程，包含了發源於美國的創造性戲劇（Creative Drama）、英國的教育戲劇（Drama-in-Education, D.I.E.），與來自澳洲的過程戲劇（Process Drama）等不同型態的戲劇模式等。在此過程中，參與者能夠回應自身的生活故事，並從周邊環境開始行動。 在應用劇場裡，沒有「觀眾」，每一個人都是參與者。類似型態的戲劇教育，在巴西有「被壓迫者劇場」（英譯Theatre of the Oppressed），這是奧古斯圖．波瓦（Augusto Boal, 1931-）所提出和倡導的一套劇場系統。波瓦發現當地因普遍教育水平較低，受壓迫者毫無自覺，導致階級複製、不斷地惡性循環的社會困境，因此試著到工廠、鄉村和貧民區舉辦了大量劇場工作坊，讓參與者扮演不同角色，以抒發情感，共同發展出故事文本。透過參與者的故事，來引發他們重新思考自己與所處的社區或社會的關係。不僅啟發許多工人、農民重新思考社會結構的困境，最終也引發了風起雲湧的革命運動。