不論是老師;學生或是家長,都想鋼琴獲得好成績,怎樣能短時間有高效率的練習?
首先,我們要在每次練習都做到思考和處理好細節,而不是囫圇吞棗般重複練習。
2002年諾貝爾得獎者丹尼爾·康納曼(Daniel Kahneman),一個影響我對大腦認識很深遠的心理學家,認為人腦有兩個系統:
系統一專門處理直覺能解決的事情;系統二負責處理深度思考和計算。 在學生學習鋼琴時,很多時候需要聯想、推理、讀取、編寫資訊給大腦。當學生只用系統一作練習,其實就沒有做到練習應有的效率。 簡單來說,就是要用心思考和善用大腦所有運算能量去練習,當系統二處理過數百次計算,處理一樣的任務時就能以系統一的直覺處理,然後系統二就開始處理一些更高深度的細節。
作為老師,應該按步就班,將要提升的內容分為五個階段,當處理好那首歌第一層時,就可以慢慢加入下一層要處理的細節。那五個階段包括為:
第一層:音準;指法;姿勢;節奏 第二層:大細聲;連音跳音處理 第三層:左右手比例;節奏感;句子線條 第四層:觸感和音色;氣的流動;創意 第五層:藝術表達
要取得高分和作高水平演奏,就是要大腦慢慢建設第一層到第五層的細節,當大腦不用費勁處理這一層東西,就要開始照顧下一層的東西。
這樣去練習,會更事半功倍,有方向和仔細地練習(出現問題時需要抽問題部份來練)。最後希望所有考生在考試中旗開得勝,獲得好成績。共勉之。