延延聊電影｜《聽見歌再唱》｜你也要愛你的與眾不同｜院線電影

《聽見歌再唱》要我們張開耳朵仔細聆聽，這群山上孩子們所經歷的故事。學校老師為了即將廢校而苦惱，為了找回學校的「特色」，校長與老師們決定創建「合唱團」，徵選一群小阿妹們來唱歌，他們相信只要拿下比賽冠軍，就能夠擺脫廢校的命運。

劇本分為上下兩段，前半段是孩子們下山獲得了鼓舞的掌聲，聚焦在他們如何學會開口歌唱，就連原本湊人數對嘴的排球隊員「也有偷偷唱」，然而第一場比賽卻因為他們試圖模仿都市孩子，失去原有的「特色」而敗北。電影的後半段則是他們在家園中「找自己」，讓孩子成為山林裡迴盪的樂音，經過了部落族長的指導，學會了「先聆聽身旁的聲音再唱」，才有了第二場比賽，他們穿著族服唱著母語歌，臉上洋溢著愉悅滿意的笑容。筆者最愛的片段也全集中在了孩子身上，他們接連哼起了《知足》的歌，配上他們等待山下工作的父母回家，將那股思念之情浸入了曲中，聽得很是鼻酸，另一段則是方老師在教會發起的募款活動，從原住民語的《媽媽頌》融入閩南語的《心肝寶貝》，大聲唱著父母養育的之恩，也改變了幾位家長強硬的態度，轉而幫助他們圓夢。

片中馬志翔飾演的方老師如一盞夜裡的燈，儘管忽明忽滅仍要盡全力燃燒，他展現出一位體育老師跨領域當合唱團指揮的難處，沒有音樂背景知識，他靠著自己的理解構建出獨ㄧ無二的訓練方式，被黃老師指正後他開始埋頭從零學起，藉此克服曾經過不去的難關(中央Do)，而Ella飾演的代課老師則做足了陪襯的角色，沒有搶走指揮的主導權，而是從旁協助，私下點出方老師的問題，彼此教學相長，兩位老師一搭一唱的互補都成了學生們歌唱的動力，沒有加入這對教師的感情戲模糊焦點，而是激盪出火花，繼續各自的教學道路。不僅是孩子們，片中的每個角色都在尋找自己「五線譜上對的位置」。

《聽見歌再唱》發自內心真誠的歌聲，拋出了幸福飽滿的弧線。我由衷地讚佩這部作品，它是如此純淨，用笑聲填滿夜的寂寞，用父母親的祈禱回應孩子們曲中的愛，祝福孩子們比賽順利。曲終人不散，反倒凝聚了觀眾的心，電影沒有淪為說教，而是誠懇地詮釋他們的生命。筆者進戲院時，正巧碰上幾位老師帶著一群小學生們進場觀看，直到電影播放完畢，影廳的大燈亮起，我看見了隔壁排兩個孩子伸手擁抱彼此，那一幕完整了電影所要傳達的意旨，片中的孩子們擁有了屬於他們的彩虹，影廳裡的孩子們也學會擁抱一夏天的風，不僅是「知足的快樂」，而是珍惜身旁觸手可及的你和我。