水墨繪本的力量【二】模糊中人生的輪廓

更新於 發佈於 閱讀時間約 4 分鐘
《The Boy, the Mole, the Fox and the Horse》【男孩、鼴鼠、狐狸和馬】在眾多明星和書友俱樂部的推薦下成了目前大人、孩子都受歡迎的情緒繪本,在各個榜單上都獲提名。現在的治癒式繪本比比皆是,但打開它的一剎那,還是被水墨的力量吸引了。
書內頁
或許是受中國的山水畫和書法的影響,潛移默化裡就對水墨畫的留白和其模糊的感覺著迷。那一種感覺跟油畫或者工筆不一樣,更多是看世界的方式,又有點像摘掉眼鏡的近視眼,或者淚眼婆娑的人眼中的世界,看不清楚,卻依然不失美感。是啊,越長大越發現,人生中淚眼婆娑的時刻會接踵而至,有時候,模糊中我們甚至忘記了人生真正的輪廓,實質的美彷彿在模糊的線條下消失,留白也顯得蒼涼、孤單,不過,或許是我們忘了,模糊中人生的輪廓依舊稜角分明,只是需要駐足、停歇,用心和禪意去體會。
中秋節,又是廣告商鋪天蓋地「家」與「團圓」的日子,吃著月餅,是會想起小時候的日子,但更多會想,究竟什麼才是「家」?作為孩子,至今都不會忘卻父親的質問「我不明白我們這個家怎麼就成了這個樣子?」從小開始,到已經出嫁,我都是父母的孩子,然而,卻從來背負著「你才是破壞這個家的人」的感覺,是孩子嗎?「家」究竟是綁著我的那一個,還是我選擇的這一個呢?孩子真的會是破壞一個「家」的罪魁禍首嗎?直到我看了這一頁——
Home isn't always a place is it?
Home isn't always a place is it? 
家,不一定永遠是一個地方,不是嗎?
「家」是一種感覺,一種溫暖、港灣的感覺;「家」是身邊的那些愛你的人,在你受傷時給你溫暖與支持的朋友、親人,甚至陌生人;「家」可以有時成為水墨中的藍色,憂鬱卻容納一切波瀾。「家」從來沒有一個簡單的定義。
就這樣,我愛上了這個水墨情緒繪本。靜靜地坐著,思考著自己正在日漸完善的家,憧憬著以後,原來我可以自己保護自己,也可以成為讓我的孩子溫暖的家。😊
每一頁都有每一頁的微小的智慧,有些句子雖短,但也是我曾反反覆覆思考過的——
I wonder if there is a school of unlearning
人說,「你說給孩子聽的那些話將成為孩子以後的inner voice。」現在,越來越意識到這一點的我,需要unlearn那些刺痛我三十年的話,那些傷害我身邊愛的人的話,如果有這樣的學校,我一定第一個去報到。
但是,unlearning歸unlearning。有時候,我們被裹挾在自己learned pattern中無法思索,其實,長大以後,我們腳上的鐐銬已經蛻去。被鐐銬栓了一輩子的小象在腳上鐐銬去掉後竟然無法走出遠過鐐銬的距離,有時候就是我們。其實,我們真正擁有的自由就是我們能夠自由地選擇我們對一件事、一個人的回應——
One of our greatest freedom is how we react to things.
要跳出的,只有裹挾了一輩子的那個蠶蛹的殼。破繭而出吧!
誠然,改變自己容易,有時候,在改變中才發現自己的堅強,可是,堅強的人依舊會有脆弱的時候,記得身邊那個給妳擁抱的人——
A hug. It lasts longer.
也記得,閉上眼睛,擁抱那個自己心中受過傷害的小孩子。
在這本水墨繪本中,大部分是黑白的勾勒,只有狐狸是火紅的顏色。它的存在,給男孩、鼴鼠、馬添加了活力。在它們的畫面裡,我看到的是無聲的陪伴,卻不用擔心,哪一個會離開。
忘記那些總說你做得不夠好、不夠多的聲音吧,真正的「家」love you as who you are, not as how much you do.
That I am enough as I am
鼴鼠問:你最大的發現是什麼?
我做自己就已經足夠了,男孩說。
夠了,你做得足夠好了。
水墨似乎模糊了輪廓,可是,寧靜中我看到的卻是模糊中漸漸清晰的人生輪廓。在中秋節,思考「家」、思念「家」,也吃了一個包裝煽情、不能免俗的月餅🥮。祝願每一個人中秋節快樂!
感謝

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《追風箏的人》的作者Khaled Hosseini寥寥幾句詩,散落在淚眼模糊的水墨之中,像是波德萊爾筆下黑暗中的希望,是蝙蝠在無光的空間裡的撞擊聲。大海展現在背井離鄉的人面前時,還依舊是一片承載著陽光的湛藍。人們的背影中沒有多少行囊,倒是只能披星戴月地看著。而大海,奉上的卻永遠是波光粼粼的未知。
這本書登上了奧巴馬的夏季書單,是書單中唯一一本有關中國的書,哪怕是虛構短篇小說,也著實讓Land of Big Numbers博了一把大眾的眼球。第一次買有關中國的虛構類小說,想看看一個用英語寫作的中國人如何構建她眼中的那些剪影故事,尤其是作為一個平時也會通過中文獲取新聞的讀者而言,這種作品的重要性
最後,用Matt Haig在《The Comfort Book》中的話來祝願每一個讀到這裡的讀者——「在我們的不完整中變得完整。從記憶與野心的鐐銬中解放自己,不去與他人比較,也不與那些假設的自我比較,活在當下,像時間一樣自由地存在。」
記得這個問題我也問過,得到的卻是這樣的答案「你是我們從垃圾堆撿來的,(如果不聽話,就放回去)」、「醫院抱錯了吧」⋯後來發現,「享受」同款答案的孩子們比比皆是、大有人在。想說的是,這樣的回答,對孩子而言,不是一個Joke,更不好玩,是痛和不解、恐懼和無歸屬感。願每個孩子都得到一個讓ta感受到尊重的回答
題目雖然是「談《克拉拉與太陽》中的父母之愛」,可通篇下來我並未找到愛,直到讀完這本書,想像克拉拉的樣子,想像它在草地上吸收陽光的樣子,才覺得有點點放鬆,覺得屬於AI克拉拉的愛也許在大地、自然與克拉拉自己之間⋯⋯
總是寫書評,這次終於不了,而是把書折了。 愛書的人折書了😊
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