閱讀-【蒙特梭利專家親授！教孩子學規矩一點也不難】
閱讀時間約 2 分鐘
這本書回答我3個疑問
- 為什麼孩子犯錯時，不能用情緒化對待？
- 規範對孩子有什麼重要性？
- 如何幫助孩子建立規範？
這本書得到的4個觀念
- 孩子的意志力與控制力，唯有透過自發性(感興趣)的工作與活動才得以發展，不會因為我們的責備或處罰而有所提升。
- 「自由與紀律」：給予孩子的自由，應是伴隨規範的有限制的自由，孩子真正需要的是規範而不是放縱，對０－６歲的孩子而言，規範能給予他安全感，幫助他了解環境，適應環境。
- 給予孩子選擇後的結果時，即便是不好的結果，也不要用情緒化的方式對待，才能給與孩子最真實的因果經驗，情緒會模糊掉焦點，讓小孩無法因果連結，當我們有情緒時，孩子往往只會記得我們的情緒，而不是這件事的因果經驗，孩子需要再經驗過選擇的結果後，學會做正確選擇。
- 讓孩子學會「以錯誤為友」，「自省」而非「自卑」，用2個選擇來讓孩子學會選擇與反省，而不是用責備，這樣下次遇到同一件事情的時候，他就會有舊經驗作參考，並學習做出正確的選擇
讀後的練習：「4個提醒步驟」與「2個選擇」，協助孩子建立規範。
「4個提醒步驟」
1.敘述你看到的行為
目的是讓孩子當下把焦點拉回到自己的身上， 因此要客觀描述，不用責備的語言來激起孩子的對立。
目的是讓孩子當下把焦點拉回到自己的身上， 因此要客觀描述，不用責備的語言來激起孩子的對立。
2.告知孩子為什麼不能這樣
目的讓孩子了解或再次確認到這個行為不恰當的原因， 以及為什麼不要繼續做。
目的讓孩子了解或再次確認到這個行為不恰當的原因， 以及為什麼不要繼續做。
3.告知、示範正確的方式
目的是加強孩子對錯誤的正面學習，
先示範什麼才是正確的方式，再提醒關鍵的句子
目的是加強孩子對錯誤的正面學習，
先示範什麼才是正確的方式，再提醒關鍵的句子
「我可以相信你現在會〇〇嗎？」
這句關鍵是提醒４步驟裡的核心引導步驟，
也是讓孩子從錯誤中得到正面學習體驗的重要關鍵，
當孩子說可以後，要注意不要用真的嗎這種懷疑態度來對待孩子，
因為懷疑態度並沒有教育效果。
也是讓孩子從錯誤中得到正面學習體驗的重要關鍵，
當孩子說可以後，要注意不要用真的嗎這種懷疑態度來對待孩子，
因為懷疑態度並沒有教育效果。
在言語上孩子聽到我相信你，在身體語言上孩子看到我們點頭表示肯定，
能讓他感覺自己不正確的行為是被我們所包容與原諒的。
能讓他感覺自己不正確的行為是被我們所包容與原諒的。
4.當下給予肯定。
「2個選擇」
「正確的選擇&有好的結果」，
「不正確的選擇&有不好的結果」，
2個選擇最主要的目的是讓孩子學會選擇與反省，而非責備，
目的是讓孩子下次遇到同一件事情時，會想起舊經驗並參考，
然後學習做出正確的選擇。
「不正確的選擇&有不好的結果」，
2個選擇最主要的目的是讓孩子學會選擇與反省，而非責備，
目的是讓孩子下次遇到同一件事情時，會想起舊經驗並參考，
然後學習做出正確的選擇。
最終希望讓孩子學會「以錯誤為友」，「自省」而非「自卑」，
犯錯是讓孩子變得更好的必經過程，
透過這個過程去逐漸了解甚麼是「正確的選擇」
犯錯是讓孩子變得更好的必經過程，
透過這個過程去逐漸了解甚麼是「正確的選擇」
書本資訊
蒙特梭利專家親授！教孩子學規矩一點也不難
作者：羅寶鴻
出版：野人出版社
博客來實體書：https://bit.ly/3nL1ikb
讀墨電子書：http://moo.im/a/hijlOW
9會員
22內容數
工作這條漫漫長路，學習沒有止境，
習慣養成、執行力鍛鍊、時間管理、溝通表達、人員管理..等等，
一路上接到各式各樣新的任務，碰過許多問題。
整理自己曾碰到的問題與方法，期許自己更上一層樓，
如果也有幫助到你的話，也請留言或來信跟我交流一下吧！
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這篇文章分享了孩子如何在日常中理解和選擇的重要性。透過一個家長如何引導孩子進行自主選擇的小故事，讓孩子從「糾正」到「選擇」，從中感受到自由和責任。文章探討了孩子內在需求和外在影響之間的平衡，以及如何透過良性溝通和引導讓孩子培養自律思考能力。
在現今社會，許多家長在孩子犯錯後，為了怕孩子被貼標籤，往往選擇護短，甚至對受害人/檢舉人找碴。殊不知，犯錯是讓孩子學會負責的機會，若父母保護過當，會讓孩子形成用護短和找碴來面對錯誤的腦迴路。
這樣的態度不僅會對孩子不利，當孩子將這樣的教養方式複製到下一代，就會形成代際循環。
兒童工作是為了累積技能及生活經驗，整合運用。簡單的事情重複一直做，能夠培養專注力，堅持孩子每天的作息表，持之以恆，能夠培養次序感。要請孩子做甚麼事情要先告知，孩子做甚麼事情也先告知成人，能善用規則制定。溫和對待孩子的錯誤，若孩子認為多做多錯，少做少錯，不做不會錯，會養成安逸的性格。孩子不是不夠好
當兒童正常化，發展好人類傾向，那自然是朝善的方向去發展，擁有足夠的愛及接納，會尋找自身的價值及意義，於是幫助他人及環境的行為就會產生了。成人應用愛及尊重的態度，屏除成見，觀察與幫助孩子發展人類傾向。不求上進的人必是童年時期沒有發展好人類傾向。
照顧者對孩子從小到大的言語，會成為孩子長大後
十一
孩子越能夠專心，就越能從工作中得到平靜，就越能發自內心地紀律或規則。
小心得：這就是為甚麼工作能夠改善問題行為的原因。
十二
要給兒童提供一個使他們得到滿足的環境，必須努力了解兒童的需要。
小心得：應瞭解孩子面臨的發展危機，給足所需。
一
如果不給兒童提供幫助，如果忽視他的環境，那他的精神生命將會處於持續的危險之中。
小心得：要給孩子提供能夠操作教具，練習專注、獨立、秩序，及協調的環境，這樣他就會往正常化前進，否則不僅是浪費生命，還會造成負面性格的養成。
在快節奏的育兒旅程中，您是否遇到過教導孩子正確行為的挑戰？立即指正不僅是一種技巧，更是一門藝術，能夠在孩子犯錯的第一時間內進行有效的教育和引導。
用冷靜、堅定且富有同理心的溝通，我們能夠即時糾正孩子的行為，還能加深親子之間的信任與理解。
閱讀全文，讓我們一起探索如何在日常生活中運用這個原則，培養
你知道嗎？一個簡單的批評，可能會在孩子心中種下自我懷疑的種子。在這篇文章中，我們將探討為什麼不應以孩子偶爾的失敗來定義他們的能力或性格。
從鼓勵的視角出發，了解如何創造一個支持孩子探索潛能和克服困難的環境，讓他們在每一次跌倒後都能更堅強勇敢的站起來。
閱讀全文，了解如何讓你的孩子在挑戰中發現自己
在當今充滿挑戰和機遇的世界裡，培養孩子的判斷能力被認為是至關重要的。隨著科技的快速發展和資訊的爆炸，孩子們面臨著前所未有的各種選擇和困惑。而在這個關鍵時刻，家庭成為了培養孩子判斷能力的主要環境。家庭教育在培養孩子判斷能力方面扮演著重要的角色
在一次的輔導研習中，我向講師(精神科醫師)提出了一個問題：
「 我們應該在孩子犯錯之後，給他什麼處罰才不會傷害到孩子、又能達到處罰的目的？ 」
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