【日文文法】助詞「で」用法例句
【助詞的功用】
助詞就像是日文中的黏著劑，把單字跟單字黏在一起，使整句話成為完整的句子。助詞本身沒有意義，也不會產生變化，不能單獨使用，只能加在單字的後面，表示在句子扮演的角色。
助詞就像是日文中的黏著劑，把單字跟單字黏在一起，使整句話成為完整的句子。助詞本身沒有意義，也不會產生變化，不能單獨使用，只能加在單字的後面，表示在句子扮演的角色。
【助詞】
で(de)
【文法】
AでB
●「で」接在「地點A」後面時，表示行為、動作的場所，翻譯成「在」。
AでB
●「で」接在「地點A」後面時，表示行為、動作的場所，翻譯成「在」。
【例句】
在圖書館學習
図書館で勉強します。
(としょかんでべんきょうします)
在圖書館學習
図書館で勉強します。
(としょかんでべんきょうします)
【文法】
AでB
●「で」接在「方法/物品A」後面時，表示使用該項物品做了動作，翻譯成「用/以/由」。
AでB
●「で」接在「方法/物品A」後面時，表示使用該項物品做了動作，翻譯成「用/以/由」。
【例句】
坐電車來的
電車で来ます。
(でんしゃできます。)
坐電車來的
電車で来ます。
(でんしゃできます。)
【文法】
AでB
●「で」接在某個「理由A」後面，表示因為前面的原因，導致後面的結果，翻譯成「因為」。
AでB
●「で」接在某個「理由A」後面，表示因為前面的原因，導致後面的結果，翻譯成「因為」。
【例句】
因為生病所以沒去學校
病気で学校を休みました。
(びょうきでがっこうをやすみました。)
因為生病所以沒去學校
病気で学校を休みました。
(びょうきでがっこうをやすみました。)
【文法】
AでB
●「で」放在「數量和數量」的中間，表示數量的總計，翻譯成「共」。
AでB
●「で」放在「數量和數量」的中間，表示數量的總計，翻譯成「共」。
【例句】
三個共五百日元
三つで五百円です。
(みっつでごひゃくえんです。)
三個共五百日元
三つで五百円です。
(みっつでごひゃくえんです。)
【偶希都理】
名稱取自日文「おひとり」的中文音譯，意指一個人。
分享日文教學／電影筆記／閱讀筆記／環遊世界旅遊，
歡迎訂閱分享，一起探索生活。
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【偶希都理 日文教學~方格子】
https://vocus.cc/ohitori_japanese/home
【偶希都理~痞客邦】
https://singletravelersu.pixnet.net/blog
【偶希都理~FB粉絲專頁】
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【作者～廖慧淑（Su）】
譯者／作家／旅人
日文翻譯、口譯及寫作經歷超過20年。
透過自遊與工作之便環遊世界三大洋五大洲，
總計造訪過40國ｎ座城市。
#偶希都理 #廖慧淑 #偶希都理日文教學
譯者／作家／旅人
日文翻譯、口譯及寫作經歷超過20年。
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總計造訪過40國ｎ座城市。
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【偶希都理/廖慧淑（Su）】
旅人／譯者／獨身主義者，偶希都理名稱取自日文「おひとり」的中文音譯，意指一個人。
日文翻譯口譯、寫作，個人旅遊經歷超過20年。
透過自遊與工作之便，環遊世界三大洋五大洲，
造訪過40國ｎ座城市，期望持續增加。
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大家好！我是賴，日文名字是ヒロ，這裡記錄許多我與日文的邂逅，請多多指教。
これからよろしくお願いします。
本文適合「想雙主修日文系」、「英文不好卻又想學日文」、「想學第二外語又不想花錢」的人！
A.說話者對聽話者禮貌地訓示或命令。
B.「Vでくださいませんか」用於禮貌地委託聽者做出對說話者有好處的行為。
A.說話者用「Vてもいいですか」向聽話者尋求許可。
1）A：教室でお弁当を食べてもいいですか。
（我可以在教室吃便當嗎？）
B：はい。
（好的。）
2）A：もうグランドへ行ってもいいですか。
我已經可以去操場了嗎？
B：はい、いいです。
好
・把名詞和名詞連接起來。
・“N1の”修飾N2。
・「の」表示N1是N2的所屬單位。
1）わたしは東京高校の木村です。
我是東京高中的木村。
・「の 」表示N1是N2的種類。
2）あれは英語の教科書です。
那是英語的教科書。
3）A：日本
助詞「は」在日文中發揮著多種作用，包括表示主題、進行對比和與其他助詞一起使用等。此外，指出了在不同情況下「は」的使用方式和發音。
大家好！我是賴，日文名字是ヒロ，這裡記錄許多我與日文的邂逅，請多多指教。
これからよろしくお願いします。
本文適合「想雙主修日文系」、「英文不好卻又想學日文」、「想學第二外語又不想花錢」的人！
A.說話者對聽話者禮貌地訓示或命令。
B.「Vでくださいませんか」用於禮貌地委託聽者做出對說話者有好處的行為。
A.說話者用「Vてもいいですか」向聽話者尋求許可。
1）A：教室でお弁当を食べてもいいですか。
（我可以在教室吃便當嗎？）
B：はい。
（好的。）
2）A：もうグランドへ行ってもいいですか。
我已經可以去操場了嗎？
B：はい、いいです。
好
・把名詞和名詞連接起來。
・“N1の”修飾N2。
・「の」表示N1是N2的所屬單位。
1）わたしは東京高校の木村です。
我是東京高中的木村。
・「の 」表示N1是N2的種類。
2）あれは英語の教科書です。
那是英語的教科書。
3）A：日本
助詞「は」在日文中發揮著多種作用，包括表示主題、進行對比和與其他助詞一起使用等。此外，指出了在不同情況下「は」的使用方式和發音。