桌遊聊聊13｜當《遊戲設計的藝術》遇見教育：設計師創造體驗

■　「遊戲設計師根本不在乎遊戲，它只是達到目的的手段。」

人們為什麼會想玩遊戲？是為了想要玩遊戲「本身」，還是想要從遊戲身上獲得什麼呢？其實，我們玩遊戲最主要就是想要得到「遊戲」所帶來的「體驗」。我很喜歡玩小品遊戲，因為桌遊對我來說是一個「約朋友出來」、「放下手機」或「開心聊天講廢話」的理由。

對我來說，我玩遊戲就是想要得到遊戲所帶給我的體驗，而這個體驗就是「紓壓聊天」。想想看，平常你會約朋友出來聊聊自己的志向、經驗或夢想嗎（我這樣約可能約大半輩子都約不成）？所以，我就藉由和大家說

「各位！我們來玩一款叫做《侃侃而猜》的桌遊吧！」

假借玩桌遊的理由（他不分享他就輸定了XD），來讓大家願意聊這些平常無趣的事情。這是我對於桌遊的喜愛，那麼你也可以思考看看，平常喜歡玩什麼樣類型的桌遊呢？找出幾款後也不妨思考看看

「你想要從這款遊戲中，獲得什麼體驗？」

我剛剛都是從使用者，也就是玩家的角度來去談這件事。但會來看我寫的文章，就想必你可能是想要設計桌遊、想要把桌遊應用在教育上，或單純想來看看我（被揍）對吧？

所以，讓我們換位思考一下。

「如果今天你是桌遊設計師（你可能已經是了），你會想要用這款自己打造的桌遊，傳遞什麼體驗呢？」

我們先撇除這款桌遊所乘載的知識，或是我們常說的學習目標。你會希望孩子在遊戲中獲得什麼體驗，這將會影響你後續遊戲設計的整體方向。「了解合作的重要性」、「體驗當牛仔的自由」、「體驗當學生的感受（這你可能就不用設計，畢竟他們已經在玩實境版了。）」

「不要為了遊戲而設計遊戲，而是為了體驗而設計遊戲。」因為玩家就是為了這個體驗而玩你的遊戲，也就是他玩這款桌遊的理由。如果你和我一樣都是教育工作者，這個體驗你可以從孩子身上去觀察，進而設計出一套符合他們胃口的桌遊。在這邊也推薦給大家一個工具叫做「人物誌」。這對於設計體驗來說是非常有幫助的喔！

■　「觀察他人的反應，客觀剖析這些情感。」

在這邊討論的主要就是「桌遊測試」。其實反應或情感這種東西真的很主觀，每次我跟家人出門，只要稍微有點涼風吹過來，正當我閉上眼睛享受這充滿涼意與愜意的徐風吹來，就會聽到旁邊有個聲音：

「好冷啊！！偉宏你要不要加件外套！！」

然後我就會很淡定地回說不用，涼涼的很舒服。我會想要講這件事主要就是感受往往都是非常主觀且模糊的，因此尤其是在測試遊戲的時候，你除了要客觀地觀察這些反應與情感，也要去引導他們說出更具體的想法。

舉例來說，我常常在帶一些孩子設計桌遊，許多孩子在第一次玩完自己設計的桌遊後都會說「好無聊、爛遊戲、不想玩」這些話。這是屬於他們第一個最直觀的感受，我們不能說這樣不正確。但我們不是住在他腦袋裡的小精靈，當然沒有辦法完整理解這些話背後的意義。

你可以多用一些問題來引導他們，為什麼覺得無聊不想玩呢？是因為

• 某張卡片效果太強，導致你覺得遊戲不公平嗎？
• 遊戲流程非常混亂，導致你覺得遊戲難以上手嗎？
• 遊戲整體過於單調，導致你覺得能思考的空間很少嗎？

其實有很多原因會造成一款遊戲變得單調無趣，但身為設計師的你，必須要從這些使用者的話語之中，挖掘背後的原因，進而去分門別類。相信我，將這些問題分類完畢之後，你會清楚地知道目前遊戲的問題大致上都發生在哪，這對於你後續在修改遊戲時，會非常有幫助！

■　「設計桌遊之前，先思考遊戲的精髓體驗。」

喔耶！來到我目前在這本書之中，閱讀到最有趣也受益最多的內容了。先前我們一直提及「體驗」，但是如果一款遊戲伴隨著過多體驗，這不僅會讓遊戲變得非常混亂之外，更是會讓玩家直接把桌遊蓋上盒子去做其他事情。

精髓體驗指的是，這款遊戲最重要的目標，想要帶給玩家最重要的體驗。

想想看，如果一款遊戲要帶給你的體驗是「你要在學校當好一位會讀書的好學生，同時又要會運動，而且在災難降臨時你要換上裝備去擊退入侵的外星人。」這會讓玩家在遊戲過程中，非常難以去思考接下來的策略，甚至會讓遊戲複雜度大幅提升。如果你想要設計的是給孩子玩的教育桌遊，那就更不應該這樣設計。

這本書的作者傑西 · 謝爾提到一個我很喜歡的例子，他說精髓體驗做得不錯的其中一個遊戲叫做「Wii Sports」。想起「Wii Sports」這款遊戲，就想到以前揮著手把來打棒球，我真的超級喜歡這款遊戲。製作團隊當時在思考，Wii 這個主機最重要且最特別的，就是「揮舞遊戲控制器」。所以在設計棒球遊戲的時候，他們就集中精力做好這個部分，也就是「揮棒」。

把揮棒的精髓找出來，他們把像是九局賽制、盜壘等等比較相對不重要的機制拔除，就只著重在「揮舞遊戲控制器」，也就是揮棒與投球這些與主機有極度相關的遊戲設計。這樣的創舉讓玩家把注意力都放在一件事 —「揮舞遊戲控制器」。

這是電子遊戲的設計，那麼桌遊呢？我拿自己在設計一些教育桌遊來分享，比如我在設計一款數學桌遊，其中我最想要讓桌遊承載「四則運算」的知識內容。那麼問題來了，究竟四則運算最難的地方在哪裡？為什麼他常常可以打垮一堆孩子呢？是複雜的運算式、運算的數值過大、乘法運算能力、除法運算能力、加法運算能力還是減法運算能力呢？當然你會認為這些原因都有可能，但最重要的是「先乘除後加減」的辨別（這是我自己主觀的想法，你當然可以自己決定是別的原因）。

因此，我就會把這款四則運算桌遊著重在於「先乘除後加減」這件事。這會讓我的遊戲複雜度不會過高，而且對於教授者來說，我也更好去推廣讓更多老師熟悉這套作品，進而應用在自己的課堂上。

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接下來的幾篇文章，我都會分享這本書的內容以及我個人主觀的想法，同樣會用這樣的形式來呈現。你喜歡今天的內容嗎？如果喜歡的話，不妨給我一個愛心，這對我來說是一個很大的支持。甚至，你也可以幫我分享這篇文章，給任何你身邊有需要的朋友。如果你有其他問題或想法願意和我分享，也非常歡迎留言讓我知道喔！

那麼，我們下次見啦 :)