精準教育投資：陪伴與探索

曾與鄰居談小孩上大學後的生活費，發現骨子裡都是捨不得孩子太吃苦的「富養」，不是我們很富有，而是都盡力供應孩子學雜費外，不需要打工便可過得去的生活費。

我是覺得大學太寶貴了，除非為了增加生活體驗，或有什麼目標想賺錢，還是多花點時間在草長鶯飛、風花雪月上。這心態上也算「小康」吧！

這幾天為預防隔離、停課，整理學生的資料，驗證了我一個觀察：

父母社經地位不同，投資在孩子課後學習，最大的差別不是時間或金錢，而且類別。

班上幾個家境不錯的孩子，一星期六天，上著不同才藝班、語言班或社團，繪畫、美語、直排輪、游泳、自然實驗……。他們寒暑假也會安排各種營隊，小孩大部分學校各項表現也都有一定水準。一樣是課後學習，一星期五天安親班加一天數學班，真的沒有比較厲害。中、長期來看，國小花差不多時間「補習」的孩子，前者大部分後勁較強。

我一直覺得，孩子上學後，最精準的教育投資就是「陪伴」，從最基本的看作業、簽親子手冊（聯絡簿）做起，陪閱讀不但是潛力股，也是績優股；陪聊天更得從小養成，這兩者，不是自然而然就做得到的，父母都得花時間去了解、學習，並且刻意練習。這點父母的自我投資是必要的，所以我真心覺得，給父母的補習班真的會有市場。

除了陪伴，更進一步便是探索，讓孩子多去嘗試、探索這個世界，社區大樓冒險，附近公園為遊具和人吵架，國家公園、觀光工廠都值得多走走。沒時間？那就擠啊！把陪孩子探索的序位稍稍往前挪，一定有的。

各種學校課後社團，或者假期營隊，打聽看看口碑，有能力就多讓孩子參與，不在乎孩子記得什麼，多談談感覺如何？什麼最有趣、刺激、危險？什麼最無聊，甚至噁心？

我們家孩子到五年級才補了英語，常帶孩子去公園、書店或圖書館，每星期五晚上便是咖啡廳時間。假日常往外跑，出國一定會排國家公園、博物館或美術館，在吉隆坡編織博館一整個上午，兩兄弟玩編織，兩個館員花了一個小時教他們怎麼做。在古晉女人博物館，看到一個小城女人的偉大。在檳城國家公園追著澤巨蜥；在柬埔寨戰爭博物館感受那段烽煙歲月。

老大說，長大後視野真的不一樣；老二參加過的編程或實驗營隊，覺得好玩，但那不是他想要的。

陪伴和探索後，最大的收穫是什麼？

親情！