自Covid-19疫情開始後,孩子參與線上遠距學習的機會大幅增加,使用網路的時間相較於過往,亦有變多的趨勢。網路在現今的大環境中,儼然成為孩子認識世界的鑰匙,但網路也可能延伸出網路隱私、霸凌、網路誘拐、生理健康等問題,身為家長或監護人,我們該如何妥善的應用數位科技,來協助及管理孩子的上網行為呢? Google Clould台灣政府事務及公共政策主管賴秀雯便認為,家長有責任為孩子做好榜樣,無論是在網路上或現實生活皆是,特別是在數位時代下,需和孩子談論網路安全及正向的科技使用習慣,以此建立良好的數位價值觀,成為有素養的網路世界公民。 對此,賴秀雯介紹了Google所推出的「Be Internet Awesome」教學資源,該教材所包含的五大核心主題,讓家長可將其應用在孩子的數位知識、覺知培養上,帶領孩子有效的認識網路安全。
各項核心主題分述如下:
1. 謹慎分享 (Share with Care- Be Internet Smart)
孩子透過學習,能知道什麼可以分享、什麼不該分享,這是一種非常重要、且需要練習的技能。 尤其無論是網路上的圖片、評論、影片,甚至是將人像圖片製成迷因,這些我們在網路上發布的內容,都會影響自己當下、往後的個人聲譽。因此,有智慧的分享就更顯重要,平時你不會講的話,就不要在網路上說。 2. 明辨真偽,避免受騙 (Don't Fall for Fake- Be Internet Alert)
網路上蘊含大量內容,這些內容很有可能是詐騙或不實訊息,因此我們必須保持警惕並提防不實訊息。 3. 友善待人(It's Cool to be Kind - Be Internet Kind)
人們可以利用網路來分享正面、鼓勵的訊息,也可以傳播令人震驚或仇恨的評論和意見。
而家庭可以做為有影響力的環境,家長可以透過課程和以身作則的方式,鼓勵孩子多講正面的話,並教導孩子如何在現實生活和網路上做一個友善的使用者。 1. 有疑慮就說出來(When in Doubt Talk it Out - Be Internet Brave)
孩子可能會在網路上遇到可疑、或是讓他們感到不舒服的事情。父母應成為孩子可信賴的大人,在孩子觀看到不舒服、覺得不對勁的網路評論、私訊、圖片、影音時,可以跟父母求助。 2. 保護個人機密資訊(Be Internet Strong - Protect your Secrects)
個人隱私和安全在網路上與現實生活中一樣重要,就算我們在網路平臺上有自己的密碼,但還是要採取正確的方式使用。 -欲使用該教學手冊,可至網路新國民下載:
https://www.smartkid.org.tw/main/resource_download/4793. 引導孩子,同時設立界線
賴秀雯認為,家長可從上述的框架核心去做延伸,例如在日常生活中引導孩子尋找優質的內容、經常與孩子溝通、主動參與孩子的生活,以此建立良好、牢固的關係。 具體來說,父母可以試著帶入小孩有興趣的事物,像是詢問孩子關於他們喜歡何種應用程式、玩哪些遊戲、或偏好哪一類型的影片。 有了這些較為了解孩子的基礎對話後,當往後需要對於孩子在網路上「什麼可做、什麼不可以做」等議題進行較高溝通成本的對話時, 這類先前建立的談話基礎,對於親子的討論將有一定程度的幫助。 倘若孩子的答覆不符合父母的期待,父母也可以老實跟孩子說。例如,如果孩子表示:「我就是想整個假日都瘋狂打線上遊戲」,這時身為家長或監護人的我們,可以告訴孩子我們心中的想法,像是「電玩不應該是你生活的全部,線上遊戲不該影響你的正常生活!」但在表達想法時,盡量不要直接的否認,而是讓他們知道背後的原因。 其實,孩子心理面也有一把尺,知道父母大致上會接受他們的行徑到哪個界限,親子也可以藉由這種界線,溝通出一個原則。