霸凌者是甚麼樣子？霸凌專題系列（二）

霸凌的行為

看過【奇蹟男孩】裡頭的朱利安嗎？

他外表討喜、笑容可掬，在老師眼中是個熱心助人的可愛天使。但事實上卻出於嫉妒和看不慣，暗中不准別人跟主角奧吉（Auggie）交朋友，甚至針對奧吉的長相大作文章，把團體照中的奧吉修掉並且瘋狂散布奧吉是怪胎的話語。

朱利安對奧吉各式各樣無聲的侮辱與表情，其實都構成了霸凌。

親愛的我的小天鵝，對人霸凌者，絕對不限於任何長相，行為也不限於肢體的施暴或是言語的羞辱。

霸凌的行為還包括了限制妳的任何行為。她可能會說：「如果妳要跟我交朋友，妳就不准跟她交朋友。」或是：「如果妳不借我那台IPAD，那妳就別想來我的生日party囉！」

她也可能用假裝不經意的口吻說：「啊，妳穿的衣服真醜，跟妳的人一樣，啊，開玩笑的喔！」

也有可能是在妳背後或是網路、任何群組上說：「你們知道那個誰誰誰嗎？她數學竟然只有考65分耶！是不是腦袋有洞啊？」

甚至只是幫妳照一張讓妳尷尬的相片，然後放到網路上給大家看；或是把妳只對她訴說的秘密，四處散布當兒戲......。

親愛的，妳知道嗎？

如果有人刻意傷害妳的身體或心理、蓄意妨害妳的名譽或友情，其實就造成了霸凌的事實。

校園霸凌防治準則中的霸凌，則是指：

個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作、電子通訊、網際網路或其他方式，直接或間接對他人故意為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為，使他人處於具有敵意或不友善環境，產生精神上、生理上或財產上之損害，或影響正常學習活動之進行。

親愛的小天鵝，妳仔細想想，妳這陣子是不是每天鬱悶不樂，讀不了書？即使妳每天公車配歷史，吃飯配地理，好像怎麼樣都讀不完，癥結點卻是讀不進腦海裡，因為滿腦子都是各樣她的言語？

當然我們不能怪別人，說都是別人的錯；也不是要當爛草莓，這裡不好就趕快往別處逃。但親愛的，我希望妳仔細想想，妳是不是可以，先換個心情？

來，我們做個健腦操！

妳先記住，妳是一隻天鵝，妳只是很久都沒看見水裡自己的樣子。我勸妳偶爾照照鏡子，審視一下自己的內心，妳會發現，妳的善良智慧，比天鵝還美麗！

然後，妳開始物色一下，是否有更值得當朋友的人？如果沒有，那就先自己沒關係！我們強健起身心，把自己變成一個好鄰居（這是個譬喻，不是真的是誰的鄰居，我知道妳聽得明）。

花若芬芳，蝴蝶自來！時間到了，時機對了，適合的朋友出現了，妳們自然會match！

不要急，慢慢來。

Be patient. Take your time.（看到這裡，妳會不會在想，這個老師怎麼中不中、西不西，寫這種中英亂雜的訊息？）好吧！就讓妳嫌棄嘲笑一下，只要妳願意笑容就可以。

接下來，我們要討論，被霸凌的人的樣子、遇到霸凌時要怎麼應對處理，還有一件重要的事。那就是，我的小天鵝，妳一點也不孤單！

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