互相尊重和理解
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今天我想談談家教中的互相尊重和理解，那我想這個議題其實在各領域都很重要。
其實在上週日下午準備要家教的時候，我遇到一些狀況：
當時已經差不多是 1 小時內就要上課了，但我發現我的學生還沒有讀取訊息，也還沒看我批改過的作業，我心裡有很多疑惑，所以我決定主動跟她溝通。
因為我是第一次接到夜間部的家教學生，我承認我對於夜間部學生的作息不甚瞭解，透過這次溝通，我才明確知道學生的困難，以及她的想法，我也明確告訴她：如果未來有遇到任何困難，都該事先告訴我，我們一起想辦法。
幸好我們有積極溝通，不然我想這樣對彼此的誤會都很大。
其實在上週日下午準備要家教的時候，我遇到一些狀況：
當時已經差不多是 1 小時內就要上課了，但我發現我的學生還沒有讀取訊息，也還沒看我批改過的作業，我心裡有很多疑惑，所以我決定主動跟她溝通。
因為我是第一次接到夜間部的家教學生，我承認我對於夜間部學生的作息不甚瞭解，透過這次溝通，我才明確知道學生的困難，以及她的想法，我也明確告訴她：如果未來有遇到任何困難，都該事先告訴我，我們一起想辦法。
幸好我們有積極溝通，不然我想這樣對彼此的誤會都很大。
我覺得我從這件事情學到積極溝通的重要性，為什麼我會這麼說？
這是因為我在過去的人生中，我有些時候並不是很願意跟他人溝通，於是很容易背上汙名和誤會。現在想起來其實過去還滿辛苦的，如果當時我肯好好跟那些人溝通，我是不是就可以減少遇到尷尬狀況的機會？我是不是也可以減少衝突的可能？
這是因為我在過去的人生中，我有些時候並不是很願意跟他人溝通，於是很容易背上汙名和誤會。現在想起來其實過去還滿辛苦的，如果當時我肯好好跟那些人溝通，我是不是就可以減少遇到尷尬狀況的機會？我是不是也可以減少衝突的可能？
總之，與其讓自己沉溺在各種負面的思考中，不如跳脫出那些想法，先主動溝通，逐步瞭解彼此的想法之後，再理性地做出對彼此都理想的決定，才是上策。
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我過去也曾接受學測和指考的洗禮，才順利升上大學，深知高中生對於面對升學考試英文的困難。我當年成績分別為學測15級分與指考92.33分。即便改制，我們不得不承認英文仍舊是至關重要的科目（和工具）。希望能透過自己的實戰測驗和試題分析，幫助眾多學子勇敢迎戰學測英文測驗，也同時消弭家長和學生心中的憂慮！
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身為今年小一新生的家長，其實在開學前就很擔心往後與老師的溝通問題，畢竟自己閱讀過許多類型的書，也對親子教養有自己的一套想法，很擔心老師的做法若是令我無法苟同，到底該如何去因應呢？
所幸，目前開學一個多月，尚且未發生上述的擔憂，但也深感親師溝通的重要性，既然讓學生能在良好的環境下保有學習的熱
日常生活裡，需要跟孩子解釋的東西，真的太多了，
在這些親子對話中，我們會跟孩子一起長大。
小孩天生是喜歡聽父母說話的，
我們得把握機會好好跟他們說（不是嘮叨），
不要等到父母想說的時候，
孩子已經不想聽，
那親子關係也會漸行漸遠的了。
國中吵雜的教室，忘了哪一門課要我們分組編排一個約會行程，那時我問：「交往意義何在？」，而恰好前陣子有了些想法，就讓這篇文章，來回應過去的自己吧！
要好好回應一個問題可不容易，先讓我試試看用成長童年的角度切入。
我成長在一個，類似教會的環境。父親類似於牧師，有空會到處家訪，關懷附近的信徒；家裏類似
現在的我對於家教的定義已經不再是單純的知識傳遞者，而是每個學生在學習成長道路上的陪伴者。學生學得好不好不完全是我能掌控的事情，但只要學生願意繼續上課，我願意繼續嘗試找尋能讓孩子覺得學英文相當有趣的方法，繼續陪伴學生學習與成長。
教育是一個相互學習和成長的過程。在孩子與大人相處時，家長和老師需要理解孩子、接納他們的不同，這樣孩子才會在成長過程中感受到支持和鼓勵。別忘了，所以人都曾經是個孩子。
家長之間在育兒過程中亦須「溝通協調」，以有效率、有目標地使事務順利運作。身為母親經常扮演主要照顧者，但父親相較於母親，對於訂下的規則較能夠徹底執行，父母應做好示範。這篇文章強調共同配合的重要性。
我一直覺得親師溝通很重要，也對老師很尊重，但昨天跟孩子班導的溝通卻讓我懷疑是不是代溝的問題。
我讓孩子參加課後班的動機很簡單，就是適應他所要待的求學生涯最長的環境。班上留課後班的同學只有個位數，但從這學期開始問題不斷。之前同學抱他、為他打架我想老師都處理好了我也就沒再詢問後續。
教學是我想要繼續磨練的技能，是我想繼續前進的道路。很謝謝自己過去與現在所接觸的學生們，幫助我成為越來越棒的老師，期許決定繼續從事教學工作的自己，能記住這份對教學的熱忱，好好享受與每位學生互動的過程，在教學道路上認真發光。
孩子上了高中，
進入嶄新的學業階段，
『學習』的專業內容驟增，這是孩子和學科老師之間的事，家長通常已難介入。
『自我蛻變』 是孩子自己內在與外在的事，家長也無力介入。
#導師的修煉 之 與家長好好溝通
那麼，與家長聯絡時，
到底最大的意義為何？
大概就是透過一起聊聊這個寶貝主
身為今年小一新生的家長，其實在開學前就很擔心往後與老師的溝通問題，畢竟自己閱讀過許多類型的書，也對親子教養有自己的一套想法，很擔心老師的做法若是令我無法苟同，到底該如何去因應呢？
所幸，目前開學一個多月，尚且未發生上述的擔憂，但也深感親師溝通的重要性，既然讓學生能在良好的環境下保有學習的熱
日常生活裡，需要跟孩子解釋的東西，真的太多了，
在這些親子對話中，我們會跟孩子一起長大。
小孩天生是喜歡聽父母說話的，
我們得把握機會好好跟他們說（不是嘮叨），
不要等到父母想說的時候，
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那親子關係也會漸行漸遠的了。
國中吵雜的教室，忘了哪一門課要我們分組編排一個約會行程，那時我問：「交往意義何在？」，而恰好前陣子有了些想法，就讓這篇文章，來回應過去的自己吧！
要好好回應一個問題可不容易，先讓我試試看用成長童年的角度切入。
我成長在一個，類似教會的環境。父親類似於牧師，有空會到處家訪，關懷附近的信徒；家裏類似
現在的我對於家教的定義已經不再是單純的知識傳遞者，而是每個學生在學習成長道路上的陪伴者。學生學得好不好不完全是我能掌控的事情，但只要學生願意繼續上課，我願意繼續嘗試找尋能讓孩子覺得學英文相當有趣的方法，繼續陪伴學生學習與成長。
教育是一個相互學習和成長的過程。在孩子與大人相處時，家長和老師需要理解孩子、接納他們的不同，這樣孩子才會在成長過程中感受到支持和鼓勵。別忘了，所以人都曾經是個孩子。
家長之間在育兒過程中亦須「溝通協調」，以有效率、有目標地使事務順利運作。身為母親經常扮演主要照顧者，但父親相較於母親，對於訂下的規則較能夠徹底執行，父母應做好示範。這篇文章強調共同配合的重要性。
我一直覺得親師溝通很重要，也對老師很尊重，但昨天跟孩子班導的溝通卻讓我懷疑是不是代溝的問題。
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到底最大的意義為何？
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