貴人帶給我的啟發
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貴人，常常是在人生遇到關卡時，老天爺派來的天使，陪你度過難關，或是鍛鍊各種能力，然後你會在不知不覺中，帶來生命的改變和啟發。
今天要說一個關於貴人的故事。
———
有一位小女孩，她很努力想要成為大人們的驕傲。只要成績優秀、比賽亮眼，就能討大人們的喜愛，也不用再被處罰，或是承受恨鐵不成鋼的失望。
可是她從小數理很差，即便她很拼命的念書，花更多時間在數理方面，還是常常搞不定。
每一次當成績不如大人滿意，就會加重落在身上的痕跡，和迴盪耳邊的提醒。
有時好不容易背下公式，當課堂突然被點名，需要上台演算的時候，或是鐘聲響起、考卷翻開的瞬間，看著數字再度變成摩斯密碼，想著不能再犯錯了，然後胃再度一陣翻攪，腦筋又是打結，一切，又回到原點。
後來，她遇到一位老師。
————
當女孩對自己感到氣餒，為著解不出的題目而困擾，老師耐心地解題、不厭其煩的說明，沒有將女孩的爛成績視為問題，即使她的進步如此地緩慢。
那時候，他耳聞女孩家的經濟狀況，不小心就多買了參考書，再順勢地借給她，然後又默默延後收學費的時間。
縱使女孩仍舊沒辦法成為老師的業績，因為她的數理能力進步得很慢，沒辦法位老師掛上紅榜單，但是，這都沒有影響老師對她的關心。
———
再後來，你猜這個女孩怎麼了？
是不是數理成績就進步很多？是不是就擺脫數理很差的惡夢？
事實上，她成績的確是進步了，但並沒有從此愛上數理，或是克服數理的噩夢。
然而，她最後發現，不是數理考一百分才叫進步，才是所謂的成長與進步。
當年，老師沒有因為數理成績差，就否定了女孩的價值。
老師對待教學的熱忱，對學生的耐心與愛，灌溉了當年沒什麼自信的女孩。
———
後來，女孩成為了一位諮商心理師，和職涯諮詢師。
雖然害怕遇到數理會當機，卻不害怕面對當機的人，能夠陪伴有緣人，度過人生的關卡。
對，故事裡的女孩就是我。
故事裡的老師，來不及看到女孩後來的成長，在我求學時便罹癌而英年早逝。
我很想說的是，感謝當年和老師的相遇，沒有輕易地放棄我。
他的精神活在我的心裡，形成我的人性觀，相信人人都有自己的價值，陪伴能使人長出自己的力量。
所以，親愛的朋友們，別人說你不好的時候，讓我們練習能看得見自己的美好。
別人對你不耐煩的時候，讓我們練習能對自己保有耐性。
願每個人，都能有機會為自己開拓機會，成為自己與他人的貴人📷
———
你生命中的貴人是誰？他帶給你哪些影響呢？
歡迎留言和我分享唷～～
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如果他被賞識，如果是被身份重要的人賞識，他一定前途一片光輝。可是，他有被這些人賞析嗎？沒有。他是個沒有人知道的千里馬。
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去年暑假時出了一份自由研究作業，其中有一個孩子是要研究老師。研究內容如下：
我的老師是個很好的老師，會講故事給我們聽也會跟我們玩，大家都很喜歡他個性幽默、溫柔，下課很多人都要去跟他玩。只是如果老師兇起來很可怕都一定要有心理準備，不知道什麼時候會大吼，會嚇到抖一下的那種
即使身為老師，也很難去愛每個學生，學生並非都是單純可愛的，有時候就連老師也會被學生的惡意所傷。
我見過一位認真教學的數學老師，卻因為身材粗壯，聲音低沉，被學生在背後嘲笑是「金剛芭比」，甚至在她轉身寫黑板的時候朝她丟橡皮擦屑。這位老師沒有說出口，但我很確信她知道學生並不喜歡她，我看過她臉上黯然的神色。
在一到六年級，有人只換過2個老師，但我從1年級開始到現在總共換了4個老師(只含班導)，陪我最久的老師是在3到4年級的馬鈴薯老師(林暉恩老師)，早在4年級，就幫我在高年級數學數學的方面幫我打好了基礎，讓我在高年級時，數學成績不會太差。
2年級，我數學是出了名的爛，不怕別人知道，我2年級數
人身中有很多困難與挑戰，所以也會有一些人陪你度過困難與挑戰，我想寫一個陪伴我度過困難的人
我在安坑國小時，因為我沒有讀大班所以注音還不太熟，成績都烤的不及格，但是老師鼓勵我回家多讀書，每節下課會找我去讀注音，一開始我覺得一下課會被老師教過去讀注音很丟臉，但是久而久之我的注音愈來愈好，讀注音時也可以
快要畢業了，國小快樂的時光就剩這幾個月了，雖然和好朋友分開總會有些不捨，可是終究還是要分開，然後以前很熟的老師也不知道以後能不能見面，我有一個老師，是她在學習的過程中拉我一把。
她就是三四年級的級任老師「鄭貴霖」老師，第一次看到她時，我還以為她是一個很兇的老師，可是當他開始上課時，我就覺得這個老師
我要感謝我們班的一位好朋友,謝謝她在我剛來學校時一直陪我玩，現在也是,那時候我剛來學校時所有的人我都不認識，我也不敢找別人去玩，只有她來找我玩我才敢跟她玩，久而久之就跟她玩得很熟了，現在她成為了我現在最好的朋友。
我的英文和數學比較差，像我英文有些音我發不出來或是我的單字看不
數學是一門重要的科目，對許多學生來說，數學卻是一個令人頭痛的難題，甚至是一個噩夢。本文講述了一個母親的故事，她的兒子凡凡原本害怕和討厭數學，直到一位數學老師的出現，凡凡的數學成績有了顯著的提升，開始對數學產生了好奇和興趣。
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