旋轉木馬
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#旋轉木馬
我實在是還沒辦法讓他們一寫完功課的全都去玩
現場一定亂成一片、尖叫聲四起
為了那些"可能永遠寫不完"的孩子、安靜還是需要的。
給他們出作業還是需要的。
可是你知道、這年頭、勞絲好難當
勞作不夠有趣小朋友還不會很想做，
不能讓他們可直接操作，你一邊幫小孩看作業的時候
就有一堆排隊的臭臉覺得勞絲怎麼都不教
（課後勞絲的使命的是先幫你們寫完作業OK～？😤）
這個剪紙不難，可我還是研究好久才找出6摺的簡易摺法
考量旋轉木馬工太細
勞絲寄己改成旋轉小老鼠
結果、還是從第一個孩祉開始就....剪斷底座....當場變成嬰兒床上掛的旋轉鈴
第二個接著有人剪斷天空........變成小老鼠音樂盒..
第三個有人把黏貼處剪掉...........這樣要怎麼貼...幸好勞絲一開始為了大家好剪還貼上了螢光紙膠帶，剛好拿來接
第四個有人分不清楚顏色塗哪面（........一面白的一面回收紙.....這樣hen難嗎?...)
最後、我們身材最小的老高一開始說不會，
找了00琛教他、剪斷說不用做了，
我說你還可以有另外一半，劃上斜線跟他說剪掉斜線部分，他給我"沿著斜線一條一條剪！！！！"💢（沒關係，這隻算00琛的，慢慢帶去剪、乖、你就給我剪出來塗色！😤）
#旋轉小老鼠
#我們小二慢慢來
我實在是還沒辦法讓他們一寫完功課的全都去玩
現場一定亂成一片、尖叫聲四起
為了那些"可能永遠寫不完"的孩子、安靜還是需要的。
給他們出作業還是需要的。
可是你知道、這年頭、勞絲好難當
勞作不夠有趣小朋友還不會很想做，
不能讓他們可直接操作，你一邊幫小孩看作業的時候
就有一堆排隊的臭臉覺得勞絲怎麼都不教
（課後勞絲的使命的是先幫你們寫完作業OK～？😤）
這個剪紙不難，可我還是研究好久才找出6摺的簡易摺法
考量旋轉木馬工太細
勞絲寄己改成旋轉小老鼠
結果、還是從第一個孩祉開始就....剪斷底座....當場變成嬰兒床上掛的旋轉鈴
第二個接著有人剪斷天空........變成小老鼠音樂盒..
第三個有人把黏貼處剪掉...........這樣要怎麼貼...幸好勞絲一開始為了大家好剪還貼上了螢光紙膠帶，剛好拿來接
第四個有人分不清楚顏色塗哪面（........一面白的一面回收紙.....這樣hen難嗎?...)
最後、我們身材最小的老高一開始說不會，
找了00琛教他、剪斷說不用做了，
我說你還可以有另外一半，劃上斜線跟他說剪掉斜線部分，他給我"沿著斜線一條一條剪！！！！"💢（沒關係，這隻算00琛的，慢慢帶去剪、乖、你就給我剪出來塗色！😤）
#旋轉小老鼠
#我們小二慢慢來
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
（1Y6M)
今天小玉米一如往常的將積木全倒出來，
（心想哦不！又要收積木了）
這次變本加厲坐著開始亂丟積木😢
我看到叫她不能亂丟，要把玩具收好，
她不理我，還是繼續亂丟……
我走過去假裝生氣的說😡：你要把玩具收好！
小玉米跑走不理我，我叫她站好罰站，
她發出不要的聲音，就是不願
在午休起床後，首先完成喝水、吃點心及收書包，
孩子們最期待的角落時間就到來啦！有時候孩子們會既期待又興奮的問：
老師今天要做什麼呢？老師等一下要玩角落嗎？那我可以玩積木嗎？
老師，我今天想要聽端午節的故事……待老師宣布待會活動後，
孩子們總是：好！耶！
隨著語文能力的發展，
實在有點沮喪，小孩兒們好需要用許多方法
一直不斷Hold住，這堂內容恰好有些無趣
硬要帶動小孩專注有難度
然後這次小孩又回到調皮的狀態
覺得要一直管秩序讓自己感覺很無能
小孩不聽話自作主張做指令之外的話
一開始好像很害羞的小孩
突然像是覺得我是可以胡來的老師
開始往瘋小孩邁進
才藝班大班紀錄
一開始就秀出獎勵當表現好的誘因有用啊
鼓勵沒什麼用....該吵還是吵，該跑還是跑
有一個好像猴子的男孩，無法好好地坐在位置上操作自己的作品，沒做幾下就會分心，想要蹦起來亂跑。實在很頭痛。
正好與正在當幼稚園助教的朋友請教，她說給獎勵可以試試看，正好從友人那邊得到一包貼
安親班接孩子回家後，發現她尚未完成功課，我責怪她沒有把握時間把作業寫完，孩子解釋因為擦拭寫不好的字用了許多時間。我敦促她趕快寫，以免來不及去上晚上的才藝課。
安頓好小孩，我在廚房忙著，聽到在寫字的小孩突然情緒失控，在生字簿亂畫一通，她心急的想寫好，但過了半小時，卻只寫了三個字，她崩潰大哭著說
玩毛線，內在意志力的培養。學校裡的手工課，從幼稚園的玩毛線球開始，整理毛線團是第一步，家裡的毛線團常被妮妮玩得亂七八糟，昨天下午正男放學回家，看到妮妮用毛線做手環卻沒有整線團，他一把抓起毛線，開始先找到線頭，安靜的坐著、有次序的、慢慢的、溫柔的捲毛線球，妮妮見狀，安靜的坐著學哥哥，哥哥說：『妮妮，整
童三心得 @ 2023 10/28 〔蕃薯 北極熊班〕
有位小可愛，鋸柴時拿柴刀亂砍竹子。屢勸不聽後，將其帶到旁邊嚴肅地問：「為什麼不能這樣做？」小可愛答得出來，表示他知道自己剛剛在做不對的事。和小可愛約定後，小可愛答應不再亂使用工具。不多後，小可愛拿起竹子亂揮，制止後沒多久，小可愛站到大家在鋸柴
很多人問我，孩子放寒假在家做什麼？第一週我比較刻意安排的是「樂高積木機器人」只有這個活動是一整天，其餘的時間我們就是一起運動（打桌球、游泳、跳繩）、完成寒假作業、去看展覽（兒童新樂園）。結果時間真是抓也抓不住，一週就過了。
快樂學習，快樂成長，但又怕讀公幼的孩子「太快樂」後，小學課業跟不上。感覺送去正音班好可憐，可是自己在家又不會教、也怕造成親子關係緊張嗎？
袋鼠老師為自家大班孩子設計了一套適合他的簡單注音練習，一起來試試看吧
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
（1Y6M)
今天小玉米一如往常的將積木全倒出來，
（心想哦不！又要收積木了）
這次變本加厲坐著開始亂丟積木😢
我看到叫她不能亂丟，要把玩具收好，
她不理我，還是繼續亂丟……
我走過去假裝生氣的說😡：你要把玩具收好！
小玉米跑走不理我，我叫她站好罰站，
她發出不要的聲音，就是不願
在午休起床後，首先完成喝水、吃點心及收書包，
孩子們最期待的角落時間就到來啦！有時候孩子們會既期待又興奮的問：
老師今天要做什麼呢？老師等一下要玩角落嗎？那我可以玩積木嗎？
老師，我今天想要聽端午節的故事……待老師宣布待會活動後，
孩子們總是：好！耶！
隨著語文能力的發展，
實在有點沮喪，小孩兒們好需要用許多方法
一直不斷Hold住，這堂內容恰好有些無趣
硬要帶動小孩專注有難度
然後這次小孩又回到調皮的狀態
覺得要一直管秩序讓自己感覺很無能
小孩不聽話自作主張做指令之外的話
一開始好像很害羞的小孩
突然像是覺得我是可以胡來的老師
開始往瘋小孩邁進
才藝班大班紀錄
一開始就秀出獎勵當表現好的誘因有用啊
鼓勵沒什麼用....該吵還是吵，該跑還是跑
有一個好像猴子的男孩，無法好好地坐在位置上操作自己的作品，沒做幾下就會分心，想要蹦起來亂跑。實在很頭痛。
正好與正在當幼稚園助教的朋友請教，她說給獎勵可以試試看，正好從友人那邊得到一包貼
安親班接孩子回家後，發現她尚未完成功課，我責怪她沒有把握時間把作業寫完，孩子解釋因為擦拭寫不好的字用了許多時間。我敦促她趕快寫，以免來不及去上晚上的才藝課。
安頓好小孩，我在廚房忙著，聽到在寫字的小孩突然情緒失控，在生字簿亂畫一通，她心急的想寫好，但過了半小時，卻只寫了三個字，她崩潰大哭著說
玩毛線，內在意志力的培養。學校裡的手工課，從幼稚園的玩毛線球開始，整理毛線團是第一步，家裡的毛線團常被妮妮玩得亂七八糟，昨天下午正男放學回家，看到妮妮用毛線做手環卻沒有整線團，他一把抓起毛線，開始先找到線頭，安靜的坐著、有次序的、慢慢的、溫柔的捲毛線球，妮妮見狀，安靜的坐著學哥哥，哥哥說：『妮妮，整
童三心得 @ 2023 10/28 〔蕃薯 北極熊班〕
有位小可愛，鋸柴時拿柴刀亂砍竹子。屢勸不聽後，將其帶到旁邊嚴肅地問：「為什麼不能這樣做？」小可愛答得出來，表示他知道自己剛剛在做不對的事。和小可愛約定後，小可愛答應不再亂使用工具。不多後，小可愛拿起竹子亂揮，制止後沒多久，小可愛站到大家在鋸柴
很多人問我，孩子放寒假在家做什麼？第一週我比較刻意安排的是「樂高積木機器人」只有這個活動是一整天，其餘的時間我們就是一起運動（打桌球、游泳、跳繩）、完成寒假作業、去看展覽（兒童新樂園）。結果時間真是抓也抓不住，一週就過了。
快樂學習，快樂成長，但又怕讀公幼的孩子「太快樂」後，小學課業跟不上。感覺送去正音班好可憐，可是自己在家又不會教、也怕造成親子關係緊張嗎？
袋鼠老師為自家大班孩子設計了一套適合他的簡單注音練習，一起來試試看吧