【旅行的意義~我認識的字】 圖/文 鄭妤如
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【旅行的意義~我認識的字】 圖/文 鄭妤如
冷風吹起，在廣場上有著做運動的孩子，
今天我們在蒲公英家，米勒班的孩子在石頭堆旁說著：
「我們要去旅行囉！」，大家一起上車吧！
王礩：「首先是第一站高雄的東帝士85大樓」
明鑫：「再來是台南的億載金城…」
聖諭：「接下來是嘉義的北迴歸線太陽館。
還會經過雲林、彰化、新竹、桃園，
最後是台北101大樓，我們抵達目的地了。」
孩子從方案課程中掌握對文字的學習，
在充滿文字的環境裡生活，
大量的文字訊息給予孩子刺激，
促使孩子主動去閱讀環境中的文字，
在看到文字的時候，
孩子會開心的大聲唸讀自己所認識的文字，
就像孩子把高雄的東帝「士」大樓，
唸成了東帝「土」大樓，經過「讀出來」，
知道了正確的讀音，這樣的修正經驗，
才能讓孩子由事件記憶變成劇本記憶，
下次當它再看到這個文字，
他一定會想起曾經把這個字讀成另一個音，
從學習語文的觀點來看，孩子主動從事「真正」的學習活動，
可以提高幼兒的學習興趣，促進學習效果。
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
以前抵達機場是為了飛出去旅行，旅行結束是急著奔回溫暖的家休息。從來沒有機會直接待在機場發呆、
甚至給孩子一場充滿教育意義的導覽，2023因為太久沒出國也想讓孩子們看飛機，我們刻意跑了一趟機場
順便教孩子們認識機場尚未出境時可以看到那些資訊，連護照都沒帶上，來一趟偽搭機~~~
高雄大東文化藝術中心造型特別，是熱氣球。有種想一飛衝天的感覺。
裡面的圖書館大多是和藝文有關係的種類。
這麼熱的天氣，也是學子們用功讀書好地方。
（學生真好，有書可以讀真好。）
.
簡介
大東文化藝術中心，位於高雄市鳳山區大東國小校地，佔地4.3公頃，大東國小轉型為精緻型迷你藝術小學
孩子愛玩耍：
從生活的零碎時間中，讓學齡前的孩子(6歲前)多接觸不同形式的探索，讓孩子多認識自己的身體及手腳動作控制，進而增進孩子的自信心及腦力發展唷!
前言
日前看到一個視頻，一個四歲小朋友可以任你考問台北捷運的站名，不管是那條線，都能從頭背到尾，還能倒背回來，你告訴他從什麼地方上車？要到那裡？他馬上可以告訴你，你要在那裡車站轉接那條線，並且把這樣一來，你會經過的站名依序報出，令人覺得有點不可思議，因此找了一些有關記憶的書，視頻，文章來了解他可能
為響應五一勞動節，原定今日回台中的車票，也因疫情升溫退票了（免手續費）。身為臺鐵的「老乘客」，與臺鐵的回憶最早可溯及幼稚園時的戶外教學，老師帶著全班買票搭車。而臺鐵真正成為生活的一部分，則是到高中時期，因當時周五都會和同學到廟東晚自習，晚自習後便會一同走至車站搭車，印象中晚上9點多的區間
02/09/2011
這一站 台南（2011/01/30 12:00）
對於每個城市，每個人都有自己的城市印象。
奶奶：我好像來過。
睿恩：還好（青少年的口頭禪）
睿宇：不知道（小朋友最常說的話）
妹妹：什麼啊？（頼皮式的回答）
媽媽：上次到台南時，睿恩還是個小男生，睿宇只是個
位於台南東門城邊的轉角，小學一年級到三年級的通學路上，如果走小巷，穿過一棟兩層樓、傳說頂樓還有游泳池的別墅，可以快一點抵達學校，但是走大馬路，可以經過轉角一間鞋店，鞋店櫥窗內，有一雙漂亮的紅格子布鞋，每天上下學，我都會刻意繞道鞋店，期待母親答應讓我買那雙鞋之前，都不會有人把鞋買走。
離開八仙洞後續往南，濱海台11公路筆直而長，台東藍一片抓在眼底，甚是愜意。
沒多久看到路上有「學校」交通標誌，續前看到路旁的指標，我跟他說：「那巷子轉進去，我去看三間國小。」
那是台11線81K前的小巷子，巷口就可以瞧見學校在駁崁上的圍牆以及沿牆的綠植。
坡道緩緩而上，看到圖資上寫這條路是三間
這篇文章介紹了臺灣北部濱海的頭城老街和周邊景點，包括文學巷，開蘭媽祖廟，康灩泉故居，盧纘祥居所和李榮春文學館。適合全家一起來，尤其是適合孩子的「戶外教學」，文學的、歷史的、書法的，真的太超值，來宜蘭（頭城）一定要來走上一遭啊！
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