我也能幫忙！｜口述影像工作坊Part1｜聲音口述，敲進文化學習的大門

大家好，我周末北上去參加一個口述影像（Audio Description, AD）工作坊，真的讓我大開眼界，因此我在這裡想要和大家分享一下

雖然大多數的人對於口述影像可能有點陌生，但是當天參加工作坊才發現，其實已經有各領域正在關注，比如配音員、藝術家、媒體人、翻譯所學生，或是陪跑員

以我的需求，會好奇是否有系統性的方法，可以將眼前的景象清楚的說給視障朋友了解呢？像在陪跑的時候常想要分享現在看到的景象，但都苦於詞窮不知道怎麼說

如果你想要先初步了解口述影像是什麼，可以先看看以下公視的YouTube影片

在我們探討為什麼需要口述影像之前，我們需要站在視障朋友的角度思考他們的需求。因此在工作坊中，我們透過小組討論活動，深入思考了失去視覺後，對於工作或興趣的困難。從中我們發現，視障朋友們有他們獨特的智慧和經驗，通過聽覺來克服我們所想像的困難

以搭捷運為例，視障者需要尋找服務台尋求搭車協助。如何找到服務台呢？我們第一想到的或許可以聽刷卡閘門的聲音，但為了更確定服務台位置，其實可以透過 "請進站"的聲音找到無障礙驗票閘門，而旁邊通常就是服務台囉！下次大家有興趣搭捷運時可以注意看看

但是，當面對沒有經驗的情境或是需要透過聲音判斷複雜情境時，這就變得更加困難了。因為同樣的聲音，每個人的理解都可能不同，尤其是影視方面更是如此

這就是我們需要口述影像的地方，透過【聲音口述】來補足視力的限制，讓視障朋友能夠更接近明眼人的體驗，進而豐富生活經驗

無障礙驗票閘門"請進站"的聲音，可以指引服務台的位置(右側)(圖片出處：台北捷運)

現在社會，不論是視障或是非視障，我們很容易會受限於社會框架印象，例如視障朋友的職業選擇就有很常見的框架印象。事實上，我們都一樣有不同的角色和階層，視障朋友也都有醫生、律師、老師、一般階層、底層階層（受刑人）。所以我們可以中性看待這些印象差異，並透過學習和文化參與來校正我們的框架

每當我們學習新的事物，我們的經驗基模就會得到校正，有新的輸入才能產生新的輸出，並將這些新的經驗回饋給社會，這些都是我們要共同努力的。

對於視障朋友更是如此，口述影像可以是優良的輸入來源，來重新【學習文化認知】，這也是我認為口述影像一個很棒的價值

校正彼此的文化認知，其實需要大家的努力

最後，以不同的角度來看，可以發現「障礙」是我們生活中的一部分。像是我今天在騎腳踏車的時候，在腳踏車道上遇到濕滑的木板路，真的很滑很顛頗很難騎（我的真實經歷，那時候真的滿臉問號），對我來說，那也是一種障礙阿。同樣的道理，如果任何人無法使用文化資源，那不是他個人的問題，而是社會還沒準備好。

因此，不管口述影像或是陪跑，這些並不是在作弱勢服務，而只是想建構所有人都能融入「更好社會」。其實我們想要的很單純，如果萬一我有一天有需要，我仍然可以繼續體驗我所愛的運動、藝文活動，那不是很棒的事嗎？

看完這篇之後，如果認同這個理念，未來去電影院，可以多多支持口述影像版喔（會有AD符號識別，價格+100元，額外配一副耳機），那我們下次再見囉：）