日文助詞18 に(基準)

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-「に」は、Nが基準になる期間であることを示す。

“・に”表示N為基準的期間。


-「Nに回数」のとき、ある期間内の頻度を表す。

・“Nに次數”時,表示某期間內的頻率。


1)1週間に 3回 掃除します。

我一週打掃3次。


2)1年に 1回 健康診断が あります。

我一年有一次體檢。


3)2週間に 1回 日本語の試験が あります。

每兩週有一次日語考試。


4)1学期に 3回 テストが あります。

第一學期有三次考試。


-「Nに時間」のとき、ある期間内に行われる行動やできごとの時間的長さを表す。

・“Nに時間”時,表示在某一期間內進行的行動或事件的時間長度。


5)1日に 1時間 プールで 泳ぎます。

我一天在游泳池游泳一個小時。


6)1日に 2時間 ピアノを 練習します。

我一天練習兩小時鋼琴。


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-「に」は、Nが動作・行為の向けられる対象であることを示す。 -に(対象)」といっしょに使う日本語能力試験N5の相当の動詞は以下の通り。 売る、電話をかける、電話をする、会う、教える、返す、渡す、話す、見せる、貸す、頼む、手紙を出す、手紙を書く、言う ・“に”表示N是動作、行為的對象。
-構造 図(1)の「で」は、Nがある金額を出すための基準となる数や量であることを示す。 -「一つ100円です」のように、基準となる数字が「1」の場合は「で」を使わない。 ・結構圖(1)中的“で”表示N是用於得出某個金額的基準的數量或量。 ・像“一つ100円です”這樣,作為基準的數位為“
-「で」は、NがVの行為をするときの手段であることを示す。 -どんな手段かをたずねるときは「何で」を使う。 ・“で”表示N是進行V行為時的手段。 ・問是什麼手段的時候用“何で”。 1)先生は 赤いチョークで 答えを 書きました。 老師用紅粉筆寫了答案。 2)A:何で 学校
A. 「から」連接以「です/ます」的活用形式結束的前項和後項。 B. 「から」表示前項是後項的理由。 C. 詢問理由時,使用「どうして~か」。 D. 如果知道後項表示的是什麼,則可以省略後項。 E. 「名詞2は」可以放在句首。
「が」は、S1とS2をつなぐ。 “が”「S1が、 S2」で、「が」は S1と S2の関係が、対立する内容であることを示す。  N1とN2が同じ場合は、「N1は/が」は省略される。また、N1とN2が何であるかわかっている場合は、「N1は」「N2は」を省略することがある。 話しことばでは、「が
「に」は、動詞「あります」「います」といっしょに使い、N2が存在場所であることを示す。 ”に”和動詞”あります””います”一起使用,表示N2是存在場所。 1)音楽室は 理科室の隣に あります。 音樂室在理科室的旁邊。 2)先生は 食堂に います。 老師在食堂。
-「に」は、Nが動作・行為の向けられる対象であることを示す。 -に(対象)」といっしょに使う日本語能力試験N5の相当の動詞は以下の通り。 売る、電話をかける、電話をする、会う、教える、返す、渡す、話す、見せる、貸す、頼む、手紙を出す、手紙を書く、言う ・“に”表示N是動作、行為的對象。
-構造 図(1)の「で」は、Nがある金額を出すための基準となる数や量であることを示す。 -「一つ100円です」のように、基準となる数字が「1」の場合は「で」を使わない。 ・結構圖(1)中的“で”表示N是用於得出某個金額的基準的數量或量。 ・像“一つ100円です”這樣,作為基準的數位為“
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