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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
可能包含敏感內容
傅辰曄校長，原本是一個職業軍人，上尉退伍後再去念教育學程的人，本以為當個老師到退伍的。不過上一任的思本高中校長相當賞識傅辰曄，把他當成接班人般的培養著。正如現在思本國中校長陳宗慶，把蔡曜暘當成接班人般。本來「思本軍校」只是少部分人在講，等到傅辰曄接任後，這個說詞愈來愈多人在講，思本軍校不脛而走。
子游為武城宰。子曰：『女得人焉爾乎？』曰：『有澹台滅明者，行不由徑；非公事，未嘗至於偃之室也』（雍也第六）。
武城是魯國的一個小城邑。子遊去那裡擔任城宰，也就是最高行政長官。可能回到孔子身邊時，孔子很重視舉才，就問他，『你在那裡發現作用了什麼人才嗎？』子遊就回答
子在陈曰：“归与！归与！吾党之小子狂简，斐然成章，不知所以裁之”（公冶长第五）。
陈：陈国，大约在今河南东部和安徽北部一带。
孔子在陈国说：“回去吧！回去吧！我在家乡的弟子志向远大，学识简大，像有纹彩的丝绸，但我还不知道怎样来裁剪他们”。
學堂裏的先生只有一位，叫做張景林，而且學堂裏授課也都是由先生一個人教的。
旁人都覺得先生厲害，什麼都懂。但任小粟一直都有疑問，都說術業有專攻，一個人的精力是有限的所以張先生也不可能全知全能吧？
任小粟與旁人向來都不太一樣，他看問題的時候很喜歡反思，後來聽張先生講課才知道，這叫辯證的看待問題。
林放問禮之本。子曰：『大哉問！禮，與其奢也，寧儉；喪，與其易，甯戚』（八佾第三）。
林放，字子丘，魯國人。與孔子同時代，以知禮著稱。他問孔子禮的根本是什麼？孔子回答道，『你這個問題意義非常重大！禮，與其奢侈，寧可節儉；就喪禮而言，與其鋪張治辦，寧可真情哀悼。』 易，治理；戚，悲傷。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
可能包含敏感內容
傅辰曄校長，原本是一個職業軍人，上尉退伍後再去念教育學程的人，本以為當個老師到退伍的。不過上一任的思本高中校長相當賞識傅辰曄，把他當成接班人般的培養著。正如現在思本國中校長陳宗慶，把蔡曜暘當成接班人般。本來「思本軍校」只是少部分人在講，等到傅辰曄接任後，這個說詞愈來愈多人在講，思本軍校不脛而走。
子游為武城宰。子曰：『女得人焉爾乎？』曰：『有澹台滅明者，行不由徑；非公事，未嘗至於偃之室也』（雍也第六）。
武城是魯國的一個小城邑。子遊去那裡擔任城宰，也就是最高行政長官。可能回到孔子身邊時，孔子很重視舉才，就問他，『你在那裡發現作用了什麼人才嗎？』子遊就回答
子在陈曰：“归与！归与！吾党之小子狂简，斐然成章，不知所以裁之”（公冶长第五）。
陈：陈国，大约在今河南东部和安徽北部一带。
孔子在陈国说：“回去吧！回去吧！我在家乡的弟子志向远大，学识简大，像有纹彩的丝绸，但我还不知道怎样来裁剪他们”。
學堂裏的先生只有一位，叫做張景林，而且學堂裏授課也都是由先生一個人教的。
旁人都覺得先生厲害，什麼都懂。但任小粟一直都有疑問，都說術業有專攻，一個人的精力是有限的所以張先生也不可能全知全能吧？
任小粟與旁人向來都不太一樣，他看問題的時候很喜歡反思，後來聽張先生講課才知道，這叫辯證的看待問題。
林放問禮之本。子曰：『大哉問！禮，與其奢也，寧儉；喪，與其易，甯戚』（八佾第三）。
林放，字子丘，魯國人。與孔子同時代，以知禮著稱。他問孔子禮的根本是什麼？孔子回答道，『你這個問題意義非常重大！禮，與其奢侈，寧可節儉；就喪禮而言，與其鋪張治辦，寧可真情哀悼。』 易，治理；戚，悲傷。