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第五篇、錯題本的目的、優點、誤區。揭曉如何真正有效利用錯題本!錯誤方法讓你以為在前進,其實正在原地打轉。

閱讀時間約 6 分鐘
強者都能善用考試、以戰養戰、越考越強 !

強者都能善用考試、以戰養戰、越考越強 !

本篇內容包含:
一、 被動承受日復一日的考試循環,讓人苦悶
二、 重新理解考試意義,考卷發回後,比賽才開始 !
三、 製作「錯題本」的目的和好處
四、 製作錯題本的誤區
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「考試開外掛:錯題本思考術」是一個刻意針對知識點進行學習、用錯題以戰養戰的系統性備考方法。前面介紹了:

這篇要開始介紹:在考後,如何使用「思維式錯題本」助你戰養戰,到達巔峰。

一、 被動承受日復一日的考試循環,讓人苦悶

下面的情境是否熟悉?
情境1:

上課鐘響了,老師開始上新課,我按照慣例翻開課本聽著他那平鋪直述的聲音,像是在隨波逐流般的上課、下課。單元一教完,接踵而來的是考試,我像往常一樣回家複習。拿回訂正的考卷後,我隨手看了一眼成績,不管好壞都直接塞進抽屜。老師沒停息地進入下一主題,我也就這樣日復一日地應付著。月考來臨,雖然我複習了好多次,但仍然在相同的題目上出錯,掉入同樣的陷阱,更不用提那些讓人措手不及的所謂素養題。月考後的訂正又變成了一次習慣性的程序。這樣的日子一天天過去,考卷一張張堆積在抽屜裡,但我的真正進步和學習成果卻少得可憐。每一天,我都在這個無休止的循環中耗費時間,表面上看似在學,但其實並沒有真正進步,我甚至都不知道我付出的時間是否有真正的價值。

這個情境是否充滿無奈?
日復一日的上課-考試-上課-考試,是否讓你感覺苦悶
這樣的日子作為學生的我們要如何破局?

二、 重新理解考試意義,考卷發回後,比賽才開始 !

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將國內外數百萬人受用一生的核心思考觀念 (成長型思維、複利思維、以終為始、刻意練習、以教為學…等) 結合台灣國高中真實教育現況,為國、高中孩子、師長所發展出的高分攻略和教學指引。讓孩子在爭取高分的過程中,培養受用一輩子的思考好習慣。不只要孩子在考試開外掛,更要他們往後的人生能繼續開外掛!
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要優化國中學生和高中學生的學習效果,應超越單純的筆記抄寫,而進行深度的知識消化和回想。「知識點分佈圖」,能夠幫助學生進行知識轉譯,將教師所授的專業和知識真正內化為自己的。此外,這是一種從實驗教育方法為靈感發展出的學習方法。確保學力測驗和其他測驗取得好分數。而不只是依賴運氣或查看Google找答案。
本文探討中學生和學習策略。專注力是學習的關鍵,最高等級被稱為「心流狀態」,一般人高品質專注時間約20分鐘。國、高中上課時長,學生真正專注的時間有限。學霸會選擇性地分配專注力,特別是在對自己來說困難的知識點。為了達到此目的,預習變得尤為重要...養成事前預習的良好學習習慣,在體制內、體制外的學習都受益
本文提供學生如何針對「考試」有效備考的方法,著重於理解考試的出題思路及知識點的重要性。瞭解教師如何根據課綱範圍出題能幫助學生在中學、小學、高級中學,乃至於研究所的測驗中取得好分數。希望能夠協助學生在各種教育體制下,包含體制內國高中、實驗教育或人文小學的教學中,獲得更好的學習成果。
台灣的填鴨教育體制中,考試成為評估中學和小學學生學力測驗的主要手段。家長和教師尋求卓越的學習方法,「錯題本思考術」,不僅鍛鍊孩子的考試技巧,更培養其成長型思維和核心競爭力。這套學習法在國中、高中都適用,且更助於孩子奠定在未來,不論是公務員考試或研究所考試,獲得高分的基礎,不只學會考試,更學會思考。
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