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第七篇、「思維式錯題本」製作步驟詳解 (上)

更新於 2023/09/26閱讀時間約 2 分鐘

本篇完整敘述錯題本的製作 SOP 五步驟中的前三步,以及每一步中的眉角、要領,是精華中的精華。要領非常重要,有沒有效果的差別就在要領中所解釋的細節當中。

「思維式錯題本」五大步驟

「思維式錯題本」五大步驟

步驟一、標記錯誤類別 (考卷發回)

用黑筆在每一個錯題的題號旁邊用符號標記錯誤原因。錯誤原因與代表符號:

  1. 完全不會:不知道題目在考哪個知識點:無法從題目聯想到相關知識點。
    代表符號:??
  2. 概念模糊:知識點遺忘或混淆。
    代表符號: ?
  3. 解題錯誤:知道考哪個知識點但不會解題;多知識點結合後不會處理。
    代表符號:
  4. 掉入陷阱:受到題目或選項誤導。
    代表符號: (在陷阱當中)
  5. 粗心做錯:題目沒看清處、數字看錯、計算錯誤
    代表符號: /  (劃掉不收錄,自己反省)
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將國內外數百萬人受用一生的核心思考觀念 (成長型思維、複利思維、以終為始、刻意練習、以教為學…等) 結合台灣國高中真實教育現況,為國、高中孩子、師長所發展出的高分攻略和教學指引。讓孩子在爭取高分的過程中,培養受用一輩子的思考好習慣。不只要孩子在考試開外掛,更要他們往後的人生能繼續開外掛!
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忽視失敗就等於放棄成功; 為成功是以失敗為墊腳石。 一、考得爆爛的考卷,是丟掉、撕掉還是裝作沒看到? 當手中的考卷,上面的成績讓你大失所望時,你是否曾想過要立刻把這張考卷藏起來?有時,這些讓人失望的考卷就像是一根插在心頭的刺,一觸即痛。有些人會選擇裝作這次考試從未存在過,有些人會將它揉成一團塞進
本篇介紹「考試開外掛:錯題本思考術」中的核心「思維式錯題本」的製作,這是一個刻意針對知識點進行學習、用錯題以戰養戰的系統性備考方法。在中學及高級中學的學習過程中,學生、家長和教師都需正視考試與學力測驗的真正意義,將重心放在知識點的吸收與解題思路。並採用正確有效率的錯題本製作方法。
要優化國中學生和高中學生的學習效果,應超越單純的筆記抄寫,而進行深度的知識消化和回想。「知識點分佈圖」,能夠幫助學生進行知識轉譯,將教師所授的專業和知識真正內化為自己的。此外,這是一種從實驗教育方法為靈感發展出的學習方法。確保學力測驗和其他測驗取得好分數。而不只是依賴運氣或查看Google找答案。
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本文提供學生如何針對「考試」有效備考的方法,著重於理解考試的出題思路及知識點的重要性。瞭解教師如何根據課綱範圍出題能幫助學生在中學、小學、高級中學,乃至於研究所的測驗中取得好分數。希望能夠協助學生在各種教育體制下,包含體制內國高中、實驗教育或人文小學的教學中,獲得更好的學習成果。
台灣的填鴨教育體制中,考試成為評估中學和小學學生學力測驗的主要手段。家長和教師尋求卓越的學習方法,「錯題本思考術」,不僅鍛鍊孩子的考試技巧,更培養其成長型思維和核心競爭力。這套學習法在國中、高中都適用,且更助於孩子奠定在未來,不論是公務員考試或研究所考試,獲得高分的基礎,不只學會考試,更學會思考。
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