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第九篇、使用「思維式錯題本」的複習方法
更新於 發佈於 閱讀時間約 4 分鐘
複習「思維式錯題本」是一場自我對話的過程。
「思維式錯題本」的複習方法，是要讓自己重新經歷一次解題過程，並讓自己進入正確的解題思維，並從這個過程中對各個知識點有更深刻的認識。考量到時間和每人的實際情況，「思維式錯題本」搭配了基礎與進階兩種複習方法。基礎複習法適合每位同學，而當你有更充足的備考時間或錯題量較少時，可加入進階的複習練習。以下詳述：
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將國內外數百萬人受用一生的核心思考觀念 (成長型思維、複利思維、以終為始、刻意練習、以教為學…等) 結合台灣國高中真實教育現況，為國、高中孩子、師長所發展出的高分攻略和教學指引。讓孩子在爭取高分的過程中，培養受用一輩子的思考好習慣。不只要孩子在考試開外掛，更要他們往後的人生能繼續開外掛!
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今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
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然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
透過閱讀《超牢記憶法》所學到的提升記憶力的技巧，包括提取練習、間隔學習以及交錯學習等方法。透過自我測試及定期回顧，能有效深化長期記憶，克服記憶力不佳的困擾。這些方法促使作者在學習中取得顯著進步，希望能對讀者有所幫助。
這本書主要在分享高效率解決問題的方法，在確定問題、分析問題，解決問題的階段，有7個關鍵步驟：找出問題之王、找出關係人、分析問題的現況、明確目標、明確差距與代價、制定方案和行動計劃。
加強媒體素養教育 : 教導學生如何辨識AI生成的資訊,培養批判性思維。
設計更有針對性的作業 : 要求學生提供思考過程,而不只是最終結果。
結合AI與傳統教學 : 善用AI優勢,同時保留人際互動和深度討論。
定期檢視AI工具 : 了解其局限性,並向學生說明可能的錯誤。
.....
以前考試最愛買參考書，參考書的編排通常是重點精華+題目+詳解。
不愛讀課本，只看重點精華就去做題目，以為這樣可以節省時間，做題目的時候模模糊糊，A好像也對，C看起來也很像...，根本沒搞清楚基本原理，又要重頭念一次。
才發現重點要自己整理，整理的過程是釐清內容和鞏固記憶最重要的環節。
整理是一
"考高分"的方法的確有許多種，
其中有一種是，
在正式大考前給予"難度倍增"的試卷練習，
原理是：
試卷難度提高，
→孩子考不好，
→從"分數"上看來令人挫折、失去學習的信心、產生考不好的罪惡感。
→為防止正式大考也會考差，因此更努力用功念書，甚至搞定了難度倍增的卷子！
→孩子因努力
這本書提供了簡單的題目和引導，幫助孩子鍛鍊邏輯思維，同時讓大人重新思考不同的角度。可在國立公共圖書館電子書服務平臺借閱或者在網路書商購買。
重點摘要：
課題分離要解決人際的煩惱，要區分什麼是你的課題，什麼是我的課題。
對錯觀-誰的損失大就是誰的錯法學家的對錯觀-依據證據進行判斷經濟學家的對錯觀-看誰付出的成本高商人的對錯觀-個人利益最大化
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