複習「思維式錯題本」是一場自我對話的過程。
「思維式錯題本」的複習方法，是要讓自己重新經歷一次解題過程，並讓自己進入正確的解題思維，並從這個過程中對各個知識點有更深刻的認識。考量到時間和每人的實際情況，「思維式錯題本」搭配了基礎與進階兩種複習方法。基礎複習法適合每位同學，而當你有更充足的備考時間或錯題量較少時，可加入進階的複習練習。以下詳述：
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第九篇、使用「思維式錯題本」的複習方法
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將國內外數百萬人受用一生的核心思考觀念 (成長型思維、複利思維、以終為始、刻意練習、以教為學…等) 結合台灣國高中真實教育現況，為國、高中孩子、師長所發展出的高分攻略和教學指引。讓孩子在爭取高分的過程中，培養受用一輩子的思考好習慣。不只要孩子在考試開外掛，更要他們往後的人生能繼續開外掛!
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2023/08/28
在本篇文章中，我們深入探討了學習策略和成績提升的長期途徑。我們「長線思考」、「原子習慣」和「最小阻力原則」的重要性。這些方法不僅適用於學力測驗和各種考試，如「學測」、「指考」、「會考」。甚至對日後的研究所和公務員考試有實用價值。
2023/08/28
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2023/08/25
本篇介紹「思維式錯題本」製作五步驟中的第四、第五步驟，這兩步導入了常用在介面設計和心理研究領域中的「放聲思考法」，該方法能有效幫助同學自我覺察做題思路、難點和解題過程，請務必開口嘗試。
錯題的正確答案就像一扇門，
你對門本身有多熟悉並不是重點，
只有推開門，體驗全新的解題思路、知識洞察，
才是進入
2023/08/25
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本文提供學生如何針對「考試」有效備考的方法，著重於理解考試的出題思路及知識點的重要性。瞭解教師如何根據課綱範圍出題能幫助學生在中學、小學、高級中學，乃至於研究所的測驗中取得好分數。希望能夠協助學生在各種教育體制下，包含體制內國高中、實驗教育或人文小學的教學中，獲得更好的學習成果。
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我不算是聰明的學生(我曾經是後段班的大學)，我是自己用盡各種方法苦讀到現在的狀態(苦讀翻身前十名國立大學)。
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「別急，你先回答我三個問題。」
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學測將至，面對國寫題，考生最擔心的應該是看到考題時沒有靈感，無從下筆；或是寫到一半發現偏題。要避免這種情況發生，最佳的方法應該是建構一套能在考場能順利調用的思維模組，才能確認在考場上至少能展現自己該有的水平。
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自我介紹
先簡單自我介紹一下好了！筆者目前就讀於台灣大學資訊工程學系，於107年度繁星推甄上，並在當年尚未改制的學測 (透露年紀了嗎Q)中，拿到了75級分。
其實當年考的不錯後，就有很多人希望我可以寫一下自己的讀書心得，但是礙於本人我有非常嚴重的拖延症(對！！！有拖延症也可以用好方法拿到高分的) ，
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大多數同學會在念完書後直接寫後面的題目，遇到不會的題目再回來翻書，寫完題目訂正完就覺得自己唸完了，若您也是同樣的學習方式，請務必把文章看完，因為您正巧落入了學習的陷阱！
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