自由是？......《沒有退路，才有出路》讀書心得

大家好，我是地方老師。

身為一個地方老師，教學一段時間，有目標的同學固然是有的，但更多的，是那些迷茫的小孩。

在斜槓成為這世代的註解，老師能合法兼差的時代，雖然遲來但總是來了，老師這個行業穩定，缺點卻是容易太封閉，我並不認為老師在課餘時間處去兼差不好，除了自身的學習與成長外，也能給學生更多更接現代社會狀況的建議，同時也能藉由學習不同領域的知識與技能，真正的樂在學習，並把這個熱情傳遞給學生。

曾經我認為自己這樣的心態是不對的，因為在這個環境下，同事談論多是學生的學習狀況，反而甚少談論到自身的學習，甚至一度還被同事警告，我這樣的作法並不正確，因為老師有副業就會罔顧學生的學習，或是會影響學生受教權等等的言論。

 直到我讀到商業領域的書籍，我才發現我自己的不孤單，外面多的是跟我相同想法的人，我並不會評斷堅持只有一個職業的老師不對，而是本來想法不同，只要互相尊重就好。

最近閱讀到李尚龍老師的《沒有退路，才有出路》，原本他就是一位英文老師，後來又身兼作家、青年導演、編劇、考蟲網聯合創始人，實在是一位斜槓青年代表。

書中重點

三種自由

在書中老師提到人有三種自由，而且這三種自由是有分階段的，分別為：經濟自由、身體自由、靈魂自由。

首先是經濟自由，這個大家很能夠理解，你要有穩定的錢，才能讓你在不擔心經濟的狀況下，去做自己想做的事情，甚至存夠了錢，才能離開自己不喜歡的工作，去做自己想做的事情。

譬如閱讀前哨站的瓦基，在發現自己熱愛閱讀與分享讀書心得後，並不是立刻就辭職去做，而是嚴謹地規劃好經濟不虞匱乏後（當然他好好存一筆錢），才脫離人人稱羨的好工作。

這便來到第二個自由：身體自由，有了經濟自由，才能去做自己想做的事情，便如同〈大人學〉在節目中說的：要把錢當作一個能夠讓自己擁有選擇權的工具，你才能選擇自己想做的事情，拒絕不想做的工作，找到自己熱愛的工作，達到靈魂自由。

而作者對於自由的定義則是：自由便是擁有更多的選擇。

斜槓建議

「這個時代的高手，一定是具備跨界學習能力的人。」

其中對於斜槓與跨界學習能力有諸多建議與描述，我擇幾個適合我實踐的方式來作為方向的參考。

1. 多個領域的百分之五十，要在一個領域做到前百分之二十相當困難，但如果在兩個行業都做到前百分之五十，並透過深度學習，是有機會成為前百分之二十五的人。
2. 跨界的前提，作者在書中提到跨界的前提是必須要在該行業做到頂尖，再考慮別的。書中提到社會上有許多假斜槓青年，確實跨了許多行業，但每個行業都做得平庸，作者形容這些人是麻辣燙（雖然我好喜歡吃）：每道小菜都拿不出手，只能混在一起，而真正的高手是能將端出來的小菜，道道是滿漢全席。

 讀後心得

在閱讀這本書的時候，我順順利利就看完了。

如果是以前的我，肯定是看不起這本書了，因為太淺顯易懂，而且講的道理大家都知道，以前的我總想，這些道理為什麼要一再的重新包裝再次上市呢？

真正在寫文章後，我反而非常崇拜這樣的能力，因為能將大家都知道的道理，用另外一種方式講出來，文句通暢，閱讀起來毫無障礙，這是需要經過時間的淬煉即不斷修正的。

況且，作者不只是寫心靈雞湯，而是用看似心靈雞湯寫法，將許多接地氣的建議都放在文章中，透過一個個的故事，帶出疑問，藉由作者閱讀過的書與電影，給予讀者建議，也會在每章後面提出建議書單，讓讀者能延伸閱讀，實在是足以當作寫文章的參考！