轉職講師之後，碰到的第一個瓶頸

前情提要

公司因為疫情業績每況愈下，身為Python資深工程師的我也有強烈的危機感，終於還是到了無發正常發薪的階段，但是公司為了安撫我們，只能讓我們申請無薪假，就算這樣還是沒有想離開公司，持續懷抱希望公司可以好轉，直到一次應緣際會，和一位老師提到工程師可以知識變現，讓我有一次機會可以轉職當一位講師，後來答應一位老師的邀請，來到了新公司，一樣擔任資深軟體工程師，但是要開始知識變現的旅程。

轉職當講師

課程規劃與備課

自己一位默默無名的資深工程師，雖然在外包公司擔任幾年的工程師，也做過大大小小十幾個專案，但是都只是專注在工程這個領域，重來沒有教過學生當過講師，所以程式語言能力對來我說是簡單的，尤其是我又是教基礎程式課程，想當然應該沒有什麼問題吧！規劃把自己熟悉的後端開發技能轉化為課程，從最基礎的Python開始教起，開始寫Python教學文章，開始成立Line社群、開始經營Facebook粉絲團、開始做簡報備課，開始使用 Canva做圖片，這些都不是我熟悉的事情，全部從頭開始做，邊學邊做，這是跨入講師應該做的吧？！怎麼感覺有點怪怪，沒關係憑藉一股熱情，就開始這樣推出第一門Python基礎班，六個小時，教學生使用Python程式語言。

在這個過程中剛好ChatGPT爆紅，很多人在玩ChatGPT，這時候在規劃開課的我也被推坑開了一門ChatGPT的課程，還好在前公司有申請去台灣人工智慧學校-技術領袖班學習AI技能，所以對AI也還算有概念與認知，也有考過一門AI證照，也算是有點沾到邊，加上自己也有使用ChatGPT在工作上與生活上，所以也不排斥就順勢加開一門ChatGPT應用課程，教導怎麼使用ChatGPT應用在各個領域，所以從一門課變成兩門課。

在備課的過程中也買了一些課程和書籍來當參考資料，學習怎麼樣教，像是曾培祐講師的『極度吸睛：上台不冷場，重量級講師教你的精準說話課』、『思考馬達：從生活到工作，4步驟高效運用你的大腦』，這兩本真的對我有蠻大的幫助，在實體課怎麼和學員互動，在備課中怎麼思考內化所學，轉化為知識輸出，透過圖像傳達概念，透過互動讓學員學習的更好。

ChatGPT在備課上來說也比較難準備，因為非常的新，而且更新非常的快，自己也是邊看書邊自己摸索使用，寫下使用心得與簡報，畢竟是在教AI工具，所以怎麼使用就看個人自己的經驗，

開課順利

課程推出後，藉著老師的會員力挺，有一些學員來報名參加Python課程與ChatGPT課程，自己一邊上班，一邊備課，一邊寫文章、經營社群、FB粉絲團，過著非常充實的日子，也很順利開課開始正式的當一位講師，也體驗過線上直播課程與線上教學的差別，以前都是坐在台下聽人家講，現在換自己上台講給別人聽，真的很有成就感。

Python課程教下來發現6小時真的是不夠的，雖然Python這個程式語言相對來說是簡單好入門的，但是這個相對是和C語言、C++、Java、C#等語言相比，對於沒有接觸錯程式的人來說，光是到For回圈就掛掉了，練習的時間過少，真正能吸收得了還是已經有程式基礎的人，從其他程式語言轉換到Python這邊來，只是程式語法的轉換，可能就可以跟上課程的節奏，課程當中由一位學員直接跟我說放棄了，當下真的是當頭棒喝！回想自己當初在學程式，也是透過大量的練習，一次由一次的實作題目去思考怎麼應用程式語法來完成題目，不是說聽完6小時課程就會程式了，所以有了這次經驗，如果從頭開始學習程式的人，還是需要有比較長的課程來教會比較好，參考市面上的程式課程都是30小時起跳，也算是學個經驗，6小時只能算是密集衝刺班。

ChatGTP課程相對來說就比較好上手，只是註冊完就可以順利地使用，只是它的難點又會跟程式不一樣，他是要學習的是怎麼問問題，怎麼做好提示詞(和AI溝通的方式)，還有怎麼應用在自己工作和生活上，在教的過程中，大家都對ChatGPT有種好玩有趣的感覺，覺得工作上很多東西使用的上，所以我也分享很多工作上的應用。

公益講座

AIAA是台灣人工智慧學校的校友創建的，目的是推廣AI教育，所以有在和學校合作開設AI研習，我也是因為這樣才加入到這個協會，在備課的過程剛好參加AIAA的年度講座，在講座的時候和協會提起自己有在擔任講師，或許他們有需要我可以協助擔任講師，講完沒多久，理事長就跟我說泰山高中有一場國中親子班AI研習，邀請我擔任其中一位講師，我當下就答應了，也很順利協助AIAA協會完成泰山高中研習，算是另外一種成就達成。

教大人和教小孩真的很不一樣，國中生注意力比較差(活潑)，上電腦課只想玩遊戲XD，所以我教AI概論不到5分鐘，學生就開始玩遊戲，還好這場是親子班，爸媽在旁邊聽也會管小朋友，讓他們安靜乖乖上課，讓我可以順利講完一節的AI概論，第二節就開放讓他們玩ChatGPT、Bing、Bard，教他們怎麼使用生成式AI，準備很多國高中生會用到的應用，舉凡學習英文、國文、歷史、地理、數學都可以用到，只是講了很多應用，學生還是喜歡用自己的方式問問題，學生有的對電腦非常的不熟悉，連複製貼上都需要教，開啟網頁也要教，安裝軟體也要教，這些對於我們來說很稀疏平常的操作，他們就是沒有學過，這是一個很好的教學經驗，回想當初自己在國中時，上電腦課真的是不知道怎麼使用電腦，連關機都不會按XD。

瓶頸出現

這三個月密集開了Python基礎班兩堂課一次線上直播、一次實體課程，ChatGPT也開了三堂課兩次實體、一次線上，到了第四個月，陷入了學員越來越少，甚至無法達到開課門檻必須關閉課程的階段，這是因為老師這邊的會員有興趣的都上過了，要把上課群眾擴散出去，變成是課程行銷的問題，這等於把我弱項赤裸裸的呈現出來，超出我的專業領域，如果要解決這個問題，我可能要學習怎麼做行銷，才能有辦法把我的課程推廣出去，目前想到的辦法是轉成線上課程，但是這是一個好方法嗎？還不知道或許要多方嘗試看看。如果大家有什麼好方法，也可以留言跟我說喔～