【故事姊姊分享】說故事技巧｜用故事與孩子對話(中)｜如何設計說故事活動?
故事老師都是怎麼設計說故事活動呢?
1.如何選繪本？
- 時間: 說故事時間可能為30分鐘左右，而小朋友的注意力有限的狀況下需要挑選字數不是很多的，但又有趣味故事性的繪本，或許也可以搭配1本較有故事性的繪本及1本畫面多但字少的繪本也是可以豐富整場故事活動唷!
- 空間: 空間如果較大、人數較多的話可以挑選比較膾炙人口、幽默的繪本;相對於空間較小的地方也可以挑選溫馨、較不需要扮演或是聲音起伏的繪本，平平順順的在小小空間說故事也像是在家念故事給孩子聽一般，與孩子的緊密性也會大大提高呢!
- 年齡: 大部分來聽故事的孩子會是落在3-6歲左右，可以挑選不是很長的故事卻有起承轉合、角色不要太複雜、較為歡樂的繪本大部分接受度都會很高。
- 資源: 受限於可能是出版社提供繪本的說故事活動，或是其他新書發表搭配下的故事活動，無法選書的情況下，也可以小幅度調整故事難度，如果較長是否需要簡單說，如果太短可能可以拉長孩子看圖的時間，搭配詢問孩子與故事相關的生活經驗，也都可以讓故事活動更完整、更因地制宜唷!
2.不同地點的應變方式
- 幼兒園: 曾經去過偏遠鄉區的幼兒園說過故事，因為孩子人數眾多，說故事通常會在禮堂或是較為寬敞的地板教室，這時候我會把故事書以ppt形式展現，如果故事有搭配的道具也可以製作較大的道具來增添趣味性，或者也可以加點音效或音樂讓整個故事可以吸引孩子的目光。
- 書店: 書店是較為入門的場所，通常會進來的家長也會願意陪孩子一同聽聽故事，雖然客源相對流動率高、孩子年齡較為廣，但效果與參與度也會很高。而書店說故事通常會在一個角落，或是人來人往的走廊區域，說故事前也可以請書店店員廣播提醒有說故事活動，故事姊姊也可以自己去拉客(邀請小朋友一同來聽故事)，活動建議於30分鐘內結束。故事內容活潑或是溫馨小品的故事都很適合，故事結束後也很適合做小手作(大部分可以準備10-20人的材料)，並邀請家長一起幫助孩子完成手作，結束可以大家一起拍個大合照，順便宣傳自己是甚麼姊姊，可以請家長追蹤姊姊的活動訊息等等。
- 親子餐廳: 環境較為吵雜，孩子耐心也較少，適合安排幽默、可扮演的故事，或是可以唱唱歌、帶動唱的小活動帶入。不太適合安排手作活動，團康或是有獎徵答作為故事後的接續較為適合。
🌷更多及時的繪本閱讀、書店分享歡迎追蹤我的IG: https://www.instagram.com/girlnextdoor_15/
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
故事擁有強大的力量，它能引發情感共鳴，深植人心。我們每天都在做決定，而你可能沒有意識到，這些決定並非完全基於理性邏輯，而是受到情感本能的驅使。本文將深入探討故事的重要性，並提供實用的技巧，幫助你成為一個更棒的說故事者，無論是在日常生活中，還是在職場上，都能透過故事的力量，更有效地傳達訊息，影
究竟每個人也掛在口邊的Storytelling到底是甚麼？Storytelling內指的故事，不一定是一個完整的故事，好像迪士尼的故事一樣，必定有頭有尾，看主角逆境自強的故事，而是說一些讓受眾會代入到的情節。今次分享Storytelling的有用資源分享。
在《故事學2.0》中，歐陽立中老師分享了故事的技巧和公式，以及如何透過故事改變人生。文章中分享了故事的九句話公式、借物法和金句法等寫作技巧，並鼓勵讀者多加練習，為自己的生活寫下扣人心絃的好故事。
以「鬼故事」為主題，希望能讓孩子們逐漸摸索出自己的領略與體會，並透過聽者們分享不同的鬼故事挑戰讓孩子冷靜下來，並擁有且習慣性地運用思考的能力。
這本書提供了說故事的七個步驟，並探討了說故事的藝術神祕面紗和通用架構。閱讀這本書前可以先看第四章的概念，這樣會更好理解其他作者的故事。說故事的藝術自古以來一直流傳至今，是一門技藝，而如何說好故事是關鍵。書中透過口述方式輸出故事到聽者腦海中的方式，並探討通用故事架構和如何生成圖像。
故事講師班師資培訓~(即日起開始報名)
**和孩子說故事後，發現自己對授課、辦理閱讀與說故事相關的親職講座也充滿了興趣與熱情嗎？歡迎您加入故事講師行列！
日期及時間：112年 6/16（下午2:00~下午5:00）；7/07. 7/14. 7/21 （早上9:00~下午5:00） 共4天24小時
每篇故事發生在昨日、今日和明日，每篇故事存在虛實之間；存在你我之間。要如何把故事說好，就需從尋找故事開始的地方說起。透過G A T E故事法、一句故事法和異質同構法，製造出令人留下深刻的記憶點，讓故事更加有吸引力，是一本令人愛不釋手的好書；也是一本可以時常翻閱的案頭書，豐富我們的生活。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
故事擁有強大的力量，它能引發情感共鳴，深植人心。我們每天都在做決定，而你可能沒有意識到，這些決定並非完全基於理性邏輯，而是受到情感本能的驅使。本文將深入探討故事的重要性，並提供實用的技巧，幫助你成為一個更棒的說故事者，無論是在日常生活中，還是在職場上，都能透過故事的力量，更有效地傳達訊息，影
究竟每個人也掛在口邊的Storytelling到底是甚麼？Storytelling內指的故事，不一定是一個完整的故事，好像迪士尼的故事一樣，必定有頭有尾，看主角逆境自強的故事，而是說一些讓受眾會代入到的情節。今次分享Storytelling的有用資源分享。
在《故事學2.0》中，歐陽立中老師分享了故事的技巧和公式，以及如何透過故事改變人生。文章中分享了故事的九句話公式、借物法和金句法等寫作技巧，並鼓勵讀者多加練習，為自己的生活寫下扣人心絃的好故事。
以「鬼故事」為主題，希望能讓孩子們逐漸摸索出自己的領略與體會，並透過聽者們分享不同的鬼故事挑戰讓孩子冷靜下來，並擁有且習慣性地運用思考的能力。
這本書提供了說故事的七個步驟，並探討了說故事的藝術神祕面紗和通用架構。閱讀這本書前可以先看第四章的概念，這樣會更好理解其他作者的故事。說故事的藝術自古以來一直流傳至今，是一門技藝，而如何說好故事是關鍵。書中透過口述方式輸出故事到聽者腦海中的方式，並探討通用故事架構和如何生成圖像。
故事講師班師資培訓~(即日起開始報名)
**和孩子說故事後，發現自己對授課、辦理閱讀與說故事相關的親職講座也充滿了興趣與熱情嗎？歡迎您加入故事講師行列！
日期及時間：112年 6/16（下午2:00~下午5:00）；7/07. 7/14. 7/21 （早上9:00~下午5:00） 共4天24小時
每篇故事發生在昨日、今日和明日，每篇故事存在虛實之間；存在你我之間。要如何把故事說好，就需從尋找故事開始的地方說起。透過G A T E故事法、一句故事法和異質同構法，製造出令人留下深刻的記憶點，讓故事更加有吸引力，是一本令人愛不釋手的好書；也是一本可以時常翻閱的案頭書，豐富我們的生活。