功能整合介紹二～功能整合的原理
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之前談論功能整合(FI)的進行有提到一個問題：「老師們是如何用雙手達成與學生的神經系統連結？（如果是阿凡達應該就是用髮辮）」，通常費登奎斯老師會以「韋伯-費希納定理」來說明，節錄維基百科如下：
韋伯定理：在同類刺激之下，其差異閾限的大小是隨著標準刺激強弱而成一定比例關係的，K=ΔI/I K為常數。費希納定理：在絕對閾限之上，主觀的感覺強度與刺激強度的改變，兩者間呈對數的關係，亦即，刺激強度如果按幾何級數增加，而引起的感覺強度卻只按算術級數增加。………嗯，讓我們把上面那兩個定理丟開吧。
且讓老蔡試著用說話的聲音來做比喻。想像一個聲音嘹亮、聲若洪鐘的人對著你說話，你幾乎毫不費力就能夠接收到他傳來的所有內容；然後他的音量漸漸轉小、轉小、再轉小，音量彷彿是從粗大的廊柱慢慢捻成絲線般細緻；於是你為了能聽到他說話的內容，開始全神貫注、豎起耳朵，那份專注甚至讓你主動把不相干的背景聲音給過濾掉…。
再想像現在有一個人的手放在你的肩膀，你知道他的手有某些動作，可是因為動作非常的輕柔緩和，使用的力度讓你恍若有覺又似乎無感，於是引起你（的神經系統）的好奇；你（的神經系統）開始專注的感覺那個若有似無…。
綜而言之，practitioner就是利用神經系統的某些特性，來達成與其交流溝通的意圖；而其中我覺得最重要的是「學習的意願」。所以下一篇老蔡想跟大家聊聊什麼樣的對象（學生）適合功能整合課程。
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思考在東方哲學和西方實證科學之間飄動；身體在太極拳和身心學之間滾動。
於是東方與西方就這麼自然的雜揉在一起、不同的身體感就一起滾動玩耍著！
然後，老蔡就帶著微笑開始呢喃...
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現代功能解剖學跳脫傳統解剖學的侷限，強調人體運動系統的整體性與整合性。文章闡述了功能解剖學的核心概念，包含整體觀點、神經肌肉協同、局部肌肉系統（穩定系統）與全局肌肉系統（運動系統）的劃分，以及四個全局肌肉子系統（深層縱向子系統、後斜子系統、前斜子系統、側向子系統）的深入解析。
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1.0 從函數到函算語法
1.1 句子成份
1.2 函數概念小史
1.3 弗雷格的函數概念
七
「概念」很可能是歐洲哲學史中最常用的其中一個語詞，就好像數學工作者的「數」，但概念總是作為一種心智建構提出或使用，對弗雷格要創建的新邏輯 —— 即以客存事物為對象的新邏輯 —— 來說，它可以
1.0 從函數到函算語法
1.3 弗雷格的函數概念
二
公元1891年，弗雷格給〈耶拿大學醫學及自然科學協會〉(Jenaische Gesellschaft für Medizin und Naturwissenschaft) 做了個演講，講題為〈函數與概念〉(Funktion und B
1.0 從函數到函算語法
1.2 函數概念小史
1.2.1 中譯的來源
1.2.2 一個速度問題
1.2.3 幾何的方法
1.2.4 微積分的記法
1.2.5弦的振動
1.2.6熱的傳導
二
傅立葉認為他的結果對任一函數皆有效，並將函數定義為
(FF) 在一般情況下，函數
之前在「免費電子書帶著走」的文章，有教過大家要如何利用Hyread電子書平台「借書」、「畫重點」、以及「匯出筆記」。本篇文章教大家如何將你Hyread匯出的筆記整理成完整的文章，這個方法無論電子書、紙本書都通用，讓你輕鬆寫好屬於你自己的筆記。
之前談論功能整合(FI)的進行有提到一個問題：「老師們是如何用雙手達成與學生的神經系統連結？（如果是阿凡達應該就是用髮辮）」，通常費登奎斯老師會以「韋伯-費希納定理」來說明，節錄維基百科如下：
韋伯定理：在同類刺激之下，其差異閾限的大小是隨著標準刺激強弱而成一定比例關係的，K=ΔI/I K為常數。
功能整合（Funtional Integration, FI）是一種一對一的手觸工作，透過手與神經系統的連結，達成某些事情。本文將探討功能整合與神經系統的關聯，以及如何用雙手達成神經的連結。
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