高二上學期回顧—歷史探究實作

時光冉冉，巨輪前行，下一次再見時，已成歷史課本裡的扉頁。

不知道大家喜不喜歡歷史？我個人蠻喜歡的，因為小時候總是會看一些歷史

故事，其中最喜歡的便是《魔鏡公公講故事》，等到了現在，我才了解到自己

認識的盡是些皮毛，但這些故事並非毫無意義，在細節裡，它呈現出的是大時

空下的背景、文化、民風，甚至從特定名詞可以辨認出它的朝代、制度，而我們

現在學習的便是這些細節和故事間的因果關係。話雖如此，但我們好像從未想

過為什麼我們要念歷史，更準確地說，為什麼我們要學「這部分」的歷史？

這一切的答案，在歷史方法的介紹有了解答。「歷史是挑選過的」我們時常

在還沒深入了解前，就已經有了定見，歷史也一樣，而且它更加的片面，因為

事實真相只有親歷者知道，我們現在所讀到的，也是前朝的某一個觀點而已，

我們能做的只有盡量多了解各自的立場，不盲目否定對方！

在個人/家族史報告時，我觀察到一個很有趣的現象，不知道是不是當時老師

的規定，就是每一個報告家族史的人，一定會從自己的姓氏起源開始講起，有

些甚至還追溯到周朝，但其實這些跟自己毫無連結，不過還蠻酷的啦！畢竟，

應該也沒有任何課會研究到姓氏的源頭。話雖如此，大家的報告都準備得十分

用心，許多人都積極的找出家中的族譜、老照片等等，每一張照片都是一段故

事，尤其是越早期的照片，以前只有較富裕的大家或重大的家族集會才有可能

請照相館的師傅來家裡拍照，不像我們現在想拍多少張就恣意而拍。在報告的

時候，每一個人都映著耀眼的光芒，因為台上的不僅是自己，更是如同一個家

庭的時空旅人，帶我們回到他(們)曾經的黃金歲月，領略他(們)曾經的點滴，雖

然一段段的故事已經成為歷史，但透過這個報告，讓這些事更多人知曉了。

來到最後一個團體報告，大家的議題各異，並且都十分吸引人，我自己最喜

歡的是關於金馬獎的介紹，金馬獎現在的專業度與含金量已經是國際各界認可

的水準，更可以說是華語電影的「奧斯卡」，而且他們不吝嗇於各題材的電影

，同時近年也將單純的頒獎儀式，擴展成如同電影節的一系列活動，不僅有知

名演員或導演的講堂或是提供初期短缺資金的好電影被投資的機會，我相信，

金馬獎一定能繼續屢創佳作。縱使只是一個在熟悉不過的議題，但隨著不同的

角度、方法切入，都能琢磨出各自動人的內容。相信我們在社會組報告的薰陶(

狂轟濫炸)下，縱使是在資訊爆炸的年代，我們依然能成為更好的閱聽者。

歷史就像迎曦門的圓環，我們只是那經過的人流，走著走著就彷彿看到王

世傑剛帶著墾戶拓墾於竹塹，走著走著我們就走到某一條岔路，走向另一頭：

我們的未來，但圓環並沒有因為誰的離去而停止旋轉，所以現在迷路的你也別

擔心，因為你只是和大多數人一樣，繼續旋轉著，有一天，你會走到屬於你的

那一條「岔路口」！