逆境中的領導力和成長思維

最近和一群優異的中堅幹部上了兩天課程，我有兩點反思:

一、優秀的人更優秀

1.好的學習習慣

雖然很多人提倡學力比學歷重要，這些年在課堂上我看到從傳統排名靠前大學畢業的人，有相當比例具備閱讀習慣、獨立思考、深入討論以及主動提問的表現，這些源自於求學時期的培育，造就在職場與課堂上的表現。

2.好的企業文化

疫情猶如一張過濾網，努力求生存之外，仍持續投入資源培訓同仁的企業大有所在，當然你可以說這些企業具備高度市場競爭力，簡而言之就是「有錢」嘛!從另一個層面看，我認為這是企業文化使然，否則承平時期掛在牆上、印在手冊上那些企業使命、願景，除了提到對社會、客戶的服務與業務，同時還有對待同仁的態度與方式，在逆境時期即為絕佳檢視驗證的時候了。

3.好的老師

我個人認為所謂的好老師有「三好」

「好品行」:高的道德標準、高的自我要求

「好用功」:持續學習、持續優化課程內容

「好用心」:在乎學員、重視企業學習目標

至於課程內容、授課技巧這些都是「基本功」，相信有經驗的HR自能判斷篩選，好的老師不多、適合自己企業的老師更少，分享個小撇步，觀察老師在沒有高管與學員時的表現，可以看出一些端倪。

二、不要浪費每次的失敗

1.失敗是還沒有成功這不是雞湯口號，我堅信「因為相信所以看見」，雖千萬人吾往矣!

2.失敗是成功的養分分享成功的人多，失敗只能如人飲水，一邊收拾、一邊紀錄、一邊檢討、一邊準備，繼續踏上前進的路。

3.失敗是失敗不用找藉口、不用想逃避，因為自己最清楚。拍拍身上的灰塵，握緊手中那把沙，改變人生故事的結局。

引用張敏敏老師上課時的話勉勵你我:「在懷疑中選擇相信、在脆弱中選擇堅強」

#逆境領導 #薛克頓南極冒險 #成長型思維