劍賢思齊4 國高中的教官是否要請回來協助訓練後備兵役？與後勤單位？（藏投資彩蛋
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我們切開兩個視角來解釋，當初國高中時都有配一位教官。在我念的學校裡，教官就是眼中釘，每次畢業的時候都有人要揍他們，這是教育上的錯誤。不過呢，在台灣面對對岸緊張的時刻，雙方才一來我往到了兩岸通親的政策，而民進黨政府把他視為威權教育的一顆兵棋。這個兵棋幾乎蔓延了好幾的年代，連之前的火熱遊戲「返校」都有教官的鬼影存在，這就是當代年輕人不太懂教官幹嘛介入的地方。身為一位民國八零年代的人，我們正好是裁撤教官的那個年代。
如今教官這個位置非常重要，重點在於國防安全與民防安全，我國人民都懶得關心政治與戰爭問題。以為那是美國跟中國處理的大事，美國有保佑台灣就好。但是根據我的軍事圈的人脈而說，台灣經不起「第一打擊」，也就是對岸的陸海空三軍一次出動，這也就是為何中國要學習俄羅斯把獨裁專政變成民主化，民主化在某個程度上成為獨裁者的自我包裝。如同逆流而上的先總統蔣介石先生。
我看到民進黨有把專任於認知作戰的沈柏洋教授聘任為不分區，再來是一個線索，國安會秘書長為懂國際法的顧立雄先生，打破了武將傳承的規矩。一個管認知作戰、民防，顧立雄則是不斷在中共繞台期間給予總統府相當多的寶貴經驗，因為公海與經濟海域往往互相重疊。諸如近期金門漁船遭中國海巡隊刁難一事。這就是國際法要處理的難題，萬一中方處處逼退公海以及經濟海域，將會縮小貿易渠道。這時候遠洋漁業與貨運三雄都無法其門而路。因為台灣海峽就是重大的動脈。
可見得在未來，台灣的經濟海域會被迫越縮越小，漁民難以在近海捕撈，這個下棋的方法很好，證明習近平是有腦子在一一啃食台灣的食物供應鏈。而國民義務教育應該重新審視教育部是否認退役軍官轉戰到學校，練習打靶與模擬街道槍戰。因為台灣地狹人稠，巷戰才是我們的優勢。但還有一個擔憂的事，產業鍊往南遷，政治中心依舊在北部，破爛不堪的國會辦公大樓還要抽籤才可以入主較大的位置。糧食安全也是我國極力要佈局的地方，要串聯全世界的物資到台灣來，才能避免糧食不足的問題。
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今天看到切老的貼文，心中感觸頗深，不禁回覆了一下。菁英教育如果成為未來的教育方向，無論是對學生還是家長來說，負擔都會越來越沉重。
再回頭看目前的情況，台灣真正的問題在於階級幾乎不再流動。孔子和孟子時期就非常強調教育的重要性，並認為教育是促進階級流動的最佳辦法。因為“有教無類，因材施教”可以給弱
過去教師被意識形態影響，大多願意認同崇高的師道，如今經過一再的修法、工作性質轉變...... 教師拒絕道德綁架，只做最低程度的工作要求，以免多做多錯，最先倒楣的就是弱勢孩子，這也怪不得老師，而是施政錯誤的結果。
文化存則國存；文化亡則國亡
我們教出來的是那國的
在師院待了二十年，任職期間，因為擔任＜教育實習＞課程的關係，經常會帶學生到國小去參觀、見習、試教、實習，參觀過的班級算起來應該有六百班以上，坐在後面觀察老師們認真的教，學生用心的學，教的學的都是為國家的未來在打根基，喜悅之外又有著一份驕傲和
在教育現場有許多亂象是由政府不當政策造成。這篇文章裡的三則漫畫就反映了教育部一邊高喊「以學生學習為中心」的口號，一邊反其道而邊的荒謬。
現在,許多國中和高中陸續推動「國際部」和本身就是走國際路線的「國際學校」
相信不少人聽到「國際學校」第一時間會想到 台北的康橋、台中的明道國際部和常春藤
等.....知名的國際學校 但是到底要讓孩子接觸國內教育體系還是國外教育體系,相信不少家
長也被那些教育部的課程綱要和學測搞得團團轉,當然孩
高中生活中當數是點滴學習和生活瑣事的堆疊，你的好運可能在哪個瞬間就被點燃。「學校校慶」這個詞讓人聯想到的除了濃濃的熹微歡樂氣息外，也伴隨著些微妙的邀人思索。
一直以來我覺得學校是一個在孩子成長過程中，最先接觸到的小社會，還有適應社會的環境，這個小社會裡面有老師還有學校的總總行政人員跟教學人員去規範學生的行為。
看到一名高中代課老師被特教學生毆打的新聞 詳見→老師被高中生狂毆！
台灣自民國一○三年起實施十二年國民基本教育，將原來的九年國教延長至十二年，
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