稱職的小姊姊
這天早晨，我站在門口迎接剛進園所的孩子們。
幼幼班的阿憲和小妍同時抵達了。滿兩足歲的孩子可以就讀幼幼班，在這個「由你玩兩年」的班級中，就讀第二年的孩子可以承擔哥哥姊姊的角色，他們很喜歡照顧剛入學的弟弟妹妹們。
小妍就是個很棒的姊姊，她看到阿憲弟弟坐在小椅子上正準備脫鞋子，就蹲下來主動幫忙他把鞋子上的魔鬼氈撕開，並幫忙把鞋子脫下來，自己則很熟練地用左右腳交替踩著布鞋後跟脫下鞋子、放進鞋櫃後，牽著阿憲弟弟的手一起走進教室裡。
回想小妍剛入園時哭個不停、黏在老師身邊的模樣，真心覺得她長大了！
孩子的安慰
戶外體能課的時間，阿憲和小瑩不小心撞在一起，兩人重心不穩都跌倒了。頭殼很硬的阿憲沒事，很快就自己爬起來，細皮嫩肉的小瑩臉頰上卻已浮現紅腫瘀青，她痛得趴在地上哇哇大哭。我趕緊扶她起來，牽她到一旁的小椅子上休息，並到二樓廚房拿冰敷袋幫她敷著消腫。
小嘻和小瑩同樣剛滿兩歲多，小嘻的詞彙相對少很多，但她卻在看到小瑩哭泣時，指著她說：「瑩、哭」。然後還走過來輕拍著小瑩。雖然小瑩不想讓別人碰，把小嘻的小手甩開了，小嘻仍輕撫著她，流露出關懷的神情。看到這一幕，我的心都暖起來了。
學習區時間。(也是老師忙著排解糾紛的時間。)
兩歲多的孩子還沒有物權概念，他們眼睛所及的所有玩具「都是我的」。小嘻一直拿走阿憲手上的積木，阿憲氣得反擊，往小嘻的下巴咬下去，小嘻當場痛得大哭。
我再次去拿冰敷袋，幫小嘻敷在下巴處，邊拍她的背安慰她，她仍舊哭個不停，激動的情緒絲毫沒有緩和。有時孩子比較懂孩子，我連忙請小雨姊姊來幫忙安慰，她一手環抱著小嘻的肩膀，一手輕拍她。小卉姊姊在一旁看見了，也拿來一個小布偶。小嘻一看到小布偶就忘了剛剛為什麼哭泣，馬上跟著兩個姊姊開心去玩了。
等等！我的冰敷療程還沒結束欸…，妳們哄人的招數也太管用了吧(老師偷偷在心裡筆記)！還好小嘻的下巴沒有齒痕也沒紅腫了，就放她去玩吧！
至於阿憲，他正坐在小椅子上，被另一位老師曉以大義中。
發現小生物
午飯後的休息時間，幾個孩子聚在語文區。
小俊突然大喊：「老師，這裡有螳螂！」我半信半疑問說在哪裡(比較有可能是蟑螂吧)？小俊說在書櫃的後面。我在黑漆漆的書櫃底下找了好久，終於發現了一隻小壁虎。我說那是小壁虎，不是螳螂。
孩子們在那裏觀察了很久，邊大叫著要趕壁虎走開。我邊打掃地板邊說：「這裡是壁虎的家，為什麼要他走開呢？」小俊不解地問：「這裡為什麼是他的家？」「因為他就是住在房子裡的啊！」
然後，他們又大叫壁虎、壁虎，邊拍著書櫃。我說：「小壁虎本來覺得幼幼班的小朋友很可愛，他很想住在這裡，結果你們那麼吵，他要跑去隔壁班了啦！」「隔壁是小班嗎？」「是啊！」「喔！」
然後，孩子們的吵鬧逐漸停歇。小妍很認真走過來跟我說：「老師，我剛剛沒有吵壁虎了喔！」「妳沒有吵壁虎了啊？真棒！」(原來你們還是願意收留牠的。)
這群面對小生物又怕又好奇的孩子，也在學習與牠和平共處呢。
這是我在幼兒園的喧鬧繁瑣日常裡發現的一些小美好。久違地紀錄分享一下。
這世上如果還有最純粹的良善，肯定是留存在這些小小孩的心裡了吧！(此圖為chat gpt生成)
