我和那些孩子的故事
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紀錄我與幼兒相處時的學習與收穫，還有一些有趣、可愛的故事！
就讀幼幼班的珊珊，入園將近三個月了。逐漸適應學校生活的她，不再需要黏著最常照顧她的老師了。這些日子，她開始將目光轉向班上的同儕，像是她常掛在嘴邊的小魚姊姊。
就讀幼幼班的珊珊，入園將近三個月了。逐漸適應學校生活的她，不再需要黏著最常照顧她的老師了。這些日子，她開始將目光轉向班上的同儕，像是她常掛在嘴邊的小魚姊姊。
稱職的小姊姊
這天早晨，我站在門口迎接剛進園所的孩子們。
幼幼班的阿憲和小妍同時抵達了。滿兩足歲的孩子可以就讀幼幼班，在這個「由你玩兩年」的班級中，就讀第二年的孩子可以承擔哥哥姊姊的角色，他們很喜歡照顧剛入學的弟弟妹妹們。
稱職的小姊姊
這天早晨，我站在門口迎接剛進園所的孩子們。
幼幼班的阿憲和小妍同時抵達了。滿兩足歲的孩子可以就讀幼幼班，在這個「由你玩兩年」的班級中，就讀第二年的孩子可以承擔哥哥姊姊的角色，他們很喜歡照顧剛入學的弟弟妹妹們。
某日下午接近放學的時間，我和幾個小班孩子坐在戶外的輪胎遊具上閒聊。小東突然自問自答說：「蝸牛的好朋友是誰？是泥土！」
接著，我們開始玩起了關於「好朋友」的趣味問答。
某日下午接近放學的時間，我和幾個小班孩子坐在戶外的輪胎遊具上閒聊。小東突然自問自答說：「蝸牛的好朋友是誰？是泥土！」
接著，我們開始玩起了關於「好朋友」的趣味問答。
每當孩子出現行為問題時，它考驗的是老師如何在規範與尊重之間取得平衡，也考驗著老師與孩子如何在雙方角力拉拔中各自讓步。
而讓步的目的，是為了讓彼此的學習更向前一步。
每當孩子出現行為問題時，它考驗的是老師如何在規範與尊重之間取得平衡，也考驗著老師與孩子如何在雙方角力拉拔中各自讓步。
而讓步的目的，是為了讓彼此的學習更向前一步。
幼幼班的孩子有多大呢？他們來到這個世界上才兩年多的時光，是幼兒園裡最純真的小天使，也是最特殊的一個族群。因為他們的生理發展還不成熟，有些孩子連話都還說不清楚呢！
他們在學習及生活上會經歷哪些考驗呢？
有一次，小傑手上拿著四塊塑膠小積木組合成的圓形小玩具，裝在小餐具裡
幼幼班的孩子有多大呢？他們來到這個世界上才兩年多的時光，是幼兒園裡最純真的小天使，也是最特殊的一個族群。因為他們的生理發展還不成熟，有些孩子連話都還說不清楚呢！
他們在學習及生活上會經歷哪些考驗呢？
有一次，小傑手上拿著四塊塑膠小積木組合成的圓形小玩具，裝在小餐具裡
中班的孩子，其發展階段已經從自我中心，逐漸發展到與友伴的關係。因此在課程的活動設計上，很適合讓孩子透過團體遊戲，來學習人我之間的互動相處。
中班的孩子，其發展階段已經從自我中心，逐漸發展到與友伴的關係。因此在課程的活動設計上，很適合讓孩子透過團體遊戲，來學習人我之間的互動相處。
每個孩子都有自己與生俱來的「天生氣質」。相較於小秉的溫和，皮膚黝黑、濃眉大眼的小辰，個性極為鮮明。他給我的第一印象，是個很熱情的小帥哥。
每個孩子都有自己與生俱來的「天生氣質」。相較於小秉的溫和，皮膚黝黑、濃眉大眼的小辰，個性極為鮮明。他給我的第一印象，是個很熱情的小帥哥。
就讀幼幼班的珊珊，入園將近三個月了。逐漸適應學校生活的她，不再需要黏著最常照顧她的老師了。這些日子，她開始將目光轉向班上的同儕，像是她常掛在嘴邊的小魚姊姊。
就讀幼幼班的珊珊，入園將近三個月了。逐漸適應學校生活的她，不再需要黏著最常照顧她的老師了。這些日子，她開始將目光轉向班上的同儕，像是她常掛在嘴邊的小魚姊姊。
稱職的小姊姊
這天早晨，我站在門口迎接剛進園所的孩子們。
幼幼班的阿憲和小妍同時抵達了。滿兩足歲的孩子可以就讀幼幼班，在這個「由你玩兩年」的班級中，就讀第二年的孩子可以承擔哥哥姊姊的角色，他們很喜歡照顧剛入學的弟弟妹妹們。
稱職的小姊姊
這天早晨，我站在門口迎接剛進園所的孩子們。
幼幼班的阿憲和小妍同時抵達了。滿兩足歲的孩子可以就讀幼幼班，在這個「由你玩兩年」的班級中，就讀第二年的孩子可以承擔哥哥姊姊的角色，他們很喜歡照顧剛入學的弟弟妹妹們。
某日下午接近放學的時間，我和幾個小班孩子坐在戶外的輪胎遊具上閒聊。小東突然自問自答說：「蝸牛的好朋友是誰？是泥土！」
接著，我們開始玩起了關於「好朋友」的趣味問答。
某日下午接近放學的時間，我和幾個小班孩子坐在戶外的輪胎遊具上閒聊。小東突然自問自答說：「蝸牛的好朋友是誰？是泥土！」
接著，我們開始玩起了關於「好朋友」的趣味問答。
每當孩子出現行為問題時，它考驗的是老師如何在規範與尊重之間取得平衡，也考驗著老師與孩子如何在雙方角力拉拔中各自讓步。
而讓步的目的，是為了讓彼此的學習更向前一步。
每當孩子出現行為問題時，它考驗的是老師如何在規範與尊重之間取得平衡，也考驗著老師與孩子如何在雙方角力拉拔中各自讓步。
而讓步的目的，是為了讓彼此的學習更向前一步。
幼幼班的孩子有多大呢？他們來到這個世界上才兩年多的時光，是幼兒園裡最純真的小天使，也是最特殊的一個族群。因為他們的生理發展還不成熟，有些孩子連話都還說不清楚呢！
他們在學習及生活上會經歷哪些考驗呢？
有一次，小傑手上拿著四塊塑膠小積木組合成的圓形小玩具，裝在小餐具裡
幼幼班的孩子有多大呢？他們來到這個世界上才兩年多的時光，是幼兒園裡最純真的小天使，也是最特殊的一個族群。因為他們的生理發展還不成熟，有些孩子連話都還說不清楚呢！
他們在學習及生活上會經歷哪些考驗呢？
有一次，小傑手上拿著四塊塑膠小積木組合成的圓形小玩具，裝在小餐具裡
中班的孩子，其發展階段已經從自我中心，逐漸發展到與友伴的關係。因此在課程的活動設計上，很適合讓孩子透過團體遊戲，來學習人我之間的互動相處。
中班的孩子，其發展階段已經從自我中心，逐漸發展到與友伴的關係。因此在課程的活動設計上，很適合讓孩子透過團體遊戲，來學習人我之間的互動相處。
每個孩子都有自己與生俱來的「天生氣質」。相較於小秉的溫和，皮膚黝黑、濃眉大眼的小辰，個性極為鮮明。他給我的第一印象，是個很熱情的小帥哥。
每個孩子都有自己與生俱來的「天生氣質」。相較於小秉的溫和，皮膚黝黑、濃眉大眼的小辰，個性極為鮮明。他給我的第一印象，是個很熱情的小帥哥。