「到底要陪寫作業到幾歲？能不能自動自發？」
你家孩子也有這個狀況嗎？
這是很多家長在親師會常困擾的提問，會問這一題的家長，都已經對孩子的陪伴下了許多心力，但看見孩子仍舊「被動學習」，到底該如何引導呢？
開學了，我來開啟一個新的系列專文《如何養成好的學習習慣？》，這不僅是一篇給家長育兒的引導，也是我自己日常學習的方法分享。
前三年，我已經撰文大量關於「學習」的文章，但大多都是條列式，或有比較具體的架構的文章，但接下來我會用敘事性、有脈絡的方式讓大家閱讀。是在AI世代，個人的小小堅持和調整，慢慢講，說故事，記更久。
第一篇，先來談談主動學習的大輪廓，以及開始陪伴的起點。
▎沒有人教過我們「如何學習」
先說我的感想：我們的學習文化，其實不利於培養我們成為主動學習。
為什麼呢？
大部分孩子的學習日程、目標，都是由學校、家長安排，就算有孩子可以安排時間的機會，都只是「剩下」的時間，又或是比較不被看重的學習主題。
雖然現今108課綱，又或是高中生的彈性學習制度，期待孩子成為一個自主學習者，但學習這件事，是要從小養成的，如果我們從國小開始，就沒有讓孩子有空間練習成為一個主動學習者，那升上中學之後，面對更複雜的升學體制，要讓孩子轉為主動就又更挑戰了。
在無法調整基本體制架構下，我們能做的就是「家庭教育」，我們如何慢慢地「導」，讓孩子學會學習？
這關鍵我認為有三件事：
一、合適的學習環境和資源
二、賦權給孩子、搭配正增強
三、學習檢核，給予釣竿而非答案
我在後續專文會更細節説明，也搭配我自己日常學習的小習慣，讓策略更具體，但在引導孩子之前，我想輕輕地問正在閱讀的你：「你也是一個主動學習者嗎？」
你有安排給自己好的學習環境嗎？有常常告訴自己是一個學習者嗎？不定時給自己的學習成果小獎勵？最後，當你卡關，你有常常去反思問題在哪？要如何持續調整自我嗎？
其實，我們展現好的學習習慣，就是孩子最好的「學習榜樣」，那才是最有效的。
▎先開始，主動就有機會了
更深入的來談，不僅學習制度不利於培養主動學習者，我們整個社會文化，真的有時間讓我們慢慢摸索、不斷試錯嗎？
光是基本課業都忙死了，家長回到家也剩半條命，哪有時間做什麼「賦權」、「給釣竿」，專家就是專人騙人家，寫一堆烏托邦的引導方法，都沒用啦。
沒時間、沒資源、沒體力，你自己來引導啊？
我想這就是更深一層的困境。
所以在一篇，我先不進入理論和複雜的引導策略，講太多成功經驗也不一定有用，回到我們和孩子身上，如果我們想改變被動學習的困境，哪裡可以是起點？
在創業裡有一個概念叫「最小可行性MVP」——最低成本就可以達到目標的模型。陪孩子和自己做主動學習者，或許也可以從這裡切入。
一起來想想，每週安排中，哪一個時段有機會開始做一個小小的MVP？不是被要求、被逼迫，是自願、主動、同家一起那種。
如果真的沒有時間，日常事務有哪一件可以先讓孩子做主要規劃者？讓他自己去嘗試，也不會有太大的問題，後續收拾他也能自己處裡？
或是，有哪一個科目、興趣學習是孩子早就熟稔的？或者，他自己帶著高熱忱學習的，那都是很棒的起點。
寫到這裡，應該就能發現，主動學習不是重新再學一次，而是把學習的主權慢慢給孩子，需要信任、需要嘗試，最重要的，從小的地方「開始」。
▎第一篇，小結
其實，主動學習是天性，
只是我們都被壓抑了，
很多大人都是學過來的，
沒有人教過我們育兒，
沒有人教我們理財和煮飯，
社會上的處事也是學來的，
孩子一定也會學會的，
我們的榜樣、故事、信任，
就是一切的起點。
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這是我持續寫作的動力，
我們下一篇見！
文章/逸帆老師
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#本文一樣是一字一句敲出來的
