牧野教育
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教育的目標是什麼？人人都有資格講教育，人人也都能講得好，但是否都能貫徹始終、達成目的？我認為教育是讓下一代的心中有這些美好的事物：「聖靈所結的果子，就是仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制，這樣的事，沒有律法反對。」(加拉太5章22-23節)。為達目標，我們學習、刻苦、忍耐、溫柔。
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本篇文章反思了教養書籍的流行，質疑為何只有成功的父母出書分享經驗，而失敗的父母卻鮮少發聲。透過對社會定義的探討，提出對教育成效的質疑，並強調每個孩子的獨特性與父母應有的責任，最後建議父母在閱讀教育書籍後要有獨立思考與實踐的能力。無論孩子的成就是否，家庭教育都是值得深思的課題。
本書以獨特的視角記錄了黑柳徹子的童年經歷，描繪了一位個性奔放的小女孩小荳荳在特殊學校的求學旅程。本書探討了在二戰期間，如何透過靈活的教育方式尊重孩子的獨立性，並反思我們對孩童的訓練與期待。透過校長的啟發，小荳荳學會自主選擇與自我實現，最終成為廣播劇的明星及聯合國親善大使，啟發讀者思考教育重要性。
本文介紹了皮皮老師如何通過孩子的繪畫作品，深入理解他們的內心世界。透過精神分析心理學及繪畫心理學，他提供了對孩子繪畫發展階段的洞察，以及如何有效地給予孩子反饋的建議。本文強調了孩子畫作中隱藏的訊息，以及理解這些訊息的重要性，對於家長而言，這是一個促進親子交流與理解的寶貴資源。
本文探討Howard Gardner的多元智能理論，指出人類擁有的八種智能，包括語文、邏輯數學、空間、人際、肢體動覺、音樂、內省暨自然觀察。文章強調學齡前兒童的創造性與不同的專注學習方式，以及家長如何觀察和開發孩子的潛力，並提出在教育過程中實行個人化教學的建議。
依據哈佛教授夏爾的研究，孩子的閱讀能力可分為學習閱讀和從閱讀中學習兩個階段。本文介紹了三個識字階段及相應的優質書籍推薦，涵蓋了從1年級到8年級的多款圖書，包括《水墨漢字繪本》、《哈利波特》系列和《刺客列傳》等。這些書單旨在幫助父母選擇適合孩子年齡及識字能力的閱讀材料，促進孩子的閱讀興趣與學習成效。
新製作了一份40張的幼兒聊天圖卡商品(電子檔)，有注音和精美圖片
裡面都是一些平日與小孩聊天的句子，可以供平日與孩子聊天卻詞窮的家長參考！
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透過網路資源，讓孩子學會寫名字的方法，介紹師大國語教學中心的生字簿，並提供教學流程與步驟。
這篇文章講述家長面對小孩說難聽話的困擾，以及採取的教育方式。從嚴厲的懲罰到轉變為鼓勵誠懇的教導，希望能夠改善小孩的言行舉止。
《權力的遊戲》裡有一段話讓我印象深刻：少狼王舉兵南下為父報仇的時候，遭到埋伏被害，他的母親哭求：「求你放過他，這是我頭生的孩子啊！」
當時我看到這段劇情，還沒有生小孩，並沒有很強烈的感受。但後來我接連生了兩個孩子，我開始思索，為什麼他的母親會說出這句話？「頭生的孩子」真有如此重要的地位嗎？如果是次
推薦幾個家裡在看的YouTube科學數學頻道：Hopscotch、 AumSum - What If和numberblocks。這些頻道有趣又教育性，適合小朋友觀看。
