誠徵讀者啟事--小時候我是個「被協助者-低收入戶」，現在我是個「協助者-社會工作者」！
閱讀時間約 5 分鐘
小時候我是個「被協助者-低收入戶」，現在我是個「協助者-社會工作者」！
我出生在雲林縣的海邊鄉下－四湖鄉，但是我的記憶卻是從高雄開始，五歲時我又搬回雲林，因此我的童年記憶大部分是在田野之間玩耍，家裡的附近住的全部都是親戚，有很多玩伴可以一起玩。雖然小學一年級開始父親開始生病，家中經濟開始惡化，但是小孩子似乎不太能感受到經濟的壓力，直到四年級父親過世後才真正感受到貧窮的困境。
在成長的過程中常常會問上天：「為何我是生長在貧苦的家庭當中？為何我要承受如此多的磨難與痛苦？為何我要看到與接觸如此多人性的黑暗面？」我一直無法理解，無法釋懷！
在從事社會工作的過程中我慢慢領悟了其中的道理，也慢慢釋懷，進而感謝與驕傲童年的痛苦經驗讓我更能貼近與理解服務對象的真正需要！
因為參加台灣社會工作專業人員協會舉辦的社工督導認證訓練，讓我有機會去反思自己的助人行動中背後形成與隱含的意義，也協助自己發現所處的位置與行動選擇可能的成因。因此我開始寫文章，開始整理自己的成長經驗對從事社會工作的影響，每當靈感集滿時，文章就如行雲流水般地水到渠成了。
有一次在分享自己的生命圖騰時，宋芳綺老師請大家用不同的事物或顏色代表自己不同階段的生命，而我最後選擇用顏色來代表自己的不同階段。
第一個階段0-7歲，我選的是淡藍色，淡藍色的天空是我7歲前最有印象的顏色，因為多數時間都是在戶外玩耍，我沒有上幼稚園，每天的工作就是到處玩樂，沒有憂慮，不須煩惱。
第二個階段8-14歲，原本我選的是黃色，但是後來我又加了灰色，因為這段時間是歷經變動最大的階段，開始了一連串的不幸與挫折，這段時間(10歲時)我的爸爸過世，過世前爸爸最疼的是我，小時候爸爸都在晚上要睡覺前給我十元(當時十元可以買20顆沙士糖)，條件是我要跟他一起睡覺。隔年(11歲時)最疼我的爺爺也過世了，當時我很害怕，因為我發現了一個可怕的規則，好像最疼我的大人都會很快過世，於是我很擔心下一個會是我的媽媽。因此有好長一段時間我每隔一段時間就會夢見媽媽過世，每次在夢中醒來我就會一直哭，一直哭，因為我很害怕再失去親人，但是我都不敢告訴媽媽這件事情，還好一直到現在媽媽一直健在，而我最近十年已經不曾再做這樣的夢了。
這個階段也是我搬家與轉學最頻繁的時期，也是開啟我的視野最重要的階段，看過台北市的進步與繁華，讓我見識到城鄉差距，也讓我脫離井底之蛙，也短暫的在台北度過得來不易的親子生活，雖然短暫，但卻格外珍貴。即使住在安康社區(貧民區)，但是我真正體會到甚麼叫做「金窩銀窩，還是不如自己的狗窩！」
第三個階段15-21歲，代表的顏色是深褐色，因為這個階段是最衝突的時期，一段看不到未來與希望的階段。原本的目標是考上大學，為了賭一口氣上大學，拚了命的勇往直前，好不容易考上大學了，但是卻在考上大學之後就失去了目標，因為發現念完大學(做社工)並不能賺大錢，一個月的薪水只有新台幣25,000元，私立大學學費又如此昂貴，這完全違背賺大錢的目標。因此我在大馬路上埋電話管、去工地搬磚頭、做直銷、到酒家當少爺、去家樂福打工……，混到被二一(被當的學分超過二分之一退學)，最後奇蹟似的被老師救回來，最後咬牙撐完四年，在風雨飄搖中順利如期畢業。然而即將迎來的卻是低薪的社會工作，內心充滿不甘與矛盾，究竟讀大學是對是錯？如果念大學是對的，為何唸完大學的薪水反而比國中畢業的還低？如果念大學是錯的，為何大二以後就沒有磚頭可以搬？為何我做直銷卻賺不到錢呢？為何我去酒家當少爺都拿不到小費呢？一件件的矛盾與衝突一直在這個階段不斷的困擾著我，對於未來充滿迷茫與不安。
第四個階段22-28歲，代表的顏色是綠色，這個階段經歷了當兵的磨練與進入職場工作，就樣小草一樣的在夾縫中求生存，為了順利服完兵役忍氣吞聲，委曲求全，為了糊一口飯吃彎下腰，蹲下身，什麼都學，什麼都做，雖然辛苦，但是卻很清楚自己的目標，也在額外的工作中快速累積自己的實務經驗，雖然付出與回饋不成正比，但是卻對未來充滿希望與衝勁。在不是為自己爭取利益的過程中，我發現自己可以非常理所當然，可以非常理直氣壯地極力爭取而不會感到心虛與罪惡感，這是做直銷時所無法突破的障礙，第一次感受到不求回報的幫助他人竟是如此讓自己感到存在的價值感。
第五個階段29歲以後，我選的顏色是紅色，因為紅色是火的顏色，29歲正是我到博幼基金會當督導的年紀，一到博幼基金會我就發現我跟別人的想法很不同，我很容易猜到弱勢孩子的需求與想法，我也很容易貼近弱勢者的生活與脈絡，我也很容易找到協助弱勢孩子與弱勢家庭的方法，很多人不解為何我比其他人更容易為弱勢者著想？為何我更容易同理弱勢者？為何我很容易進入弱勢者脈絡？一開始我也不解，但是後來才覺察到其實是因為我一直都在弱勢者的脈絡「當中」，當然就沒有進入與貼近的困難了。這個階段我開始有更強烈的感覺自己真的可以有能力協助他人，覺得可以透過自己的專業能力實現「社工是一項能讓他人幸福的專業」，於是我就展開了「我的火火社工路」。
我從沒想過用顏色代表人生的不同階段，也從來沒有像今天一樣仔細整理自己生命不同階段的意義與感受，這樣的整理讓我更完整地看待自己的生命歷程，也更理解自己的樣貌，讓自己的生命更完整。
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社團法人中華兒童暨家庭守護者協會主任/台灣社會工作專業人員協會認證社工督導。社福界資深熟男，重度工作狂，喜歡自嘲有過動症，坐不住辦公桌。喜歡用不一樣的眼光看待問題，希望用故事讓社會大眾更容易認識社會工作，也希望這些社會工作的故事可以鼓舞需要被協助的個案與社工，努力在社福界裡不斷尋找新世界與新視野。
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本篇參與的主題策展
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謝謝你這一秒點進了文章，讓兩條應是平行線的我們，在此有了交集。
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"我對妳的幫助，不一定要回饋給我，妳可以在妳有能力之後幫助有需要的人"
我知道電影「讓愛傳出去」裡最重要的台詞便是“照著做，讓愛傳出去"，而我也認定那就是"電影"。
但就在眼前與我年紀相仿的大男孩，發自內心的對我說那有如電影台詞般的話時，我才明白「讓愛傳出去」，是真真切切的"生活"。
妳醒來了，但只能簡單說出單字。夕陽下，妳躺在我的手臂上，一起閉上眼，靜靜的聽著海浪聲。過了一會，妳開始用指尖在我掌心畫著圈圈，然後開始寫字：「害怕⋯一個人⋯」「夢中⋯你叫我⋯回來⋯」「我⋯是啞的⋯」「別走⋯」妳眼眶中的淚珠滾動，妳望著我艱難的說出：「你⋯愛⋯我⋯嗎？」
每個人都各自經歷一個世代，一些環境驟變，要適應，要跟上，但最多的時候是忘了停下來。實際擁有的物品越多但心卻越是空泛，我們很常跟很多人在一起，但最多時，是在一起孤獨。
希望閱讀過這裡文字的你們，不會關閉視窗後在心裡徒留空泛的感覺，無論是什麼類型的發表，全都札實的像全麥麵包那樣。
即將在此發布音樂美學的學習手札，有幾項注意事項是我寫給自己同時也寫給讀者的，希望大家在閱讀專題文章以前可以先理解我撰寫這部學習手札的脈絡，再跟著我一起學習（或是看著我學習）～
同時這一篇文章也會不時更新以記錄手札撰寫過程中，在音樂美學這種人文知識的「學習」中所感受的體悟或想分享給讀者的注意事項！
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