【特別聖誕貼紙】 圖文/黃雅鈴、梁紋馨

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這週是值得慶祝的聖誕週,

翔皓媽媽提供了許多各式各樣跟聖誕節相關的紋身貼紙,提供給孩子們玩樂。

早上的角落時間及下午的等待時間,老師將紋身貼紙拿出來時,

每位孩子都興奮得睜大眼睛,老師讓孩子開始挑選自己喜歡的貼紙,

並由老師協助貼在孩子們指定的位置上,

貼完後,孩子們都開心的互相研究和觀看。

在貼紋身貼紙的過程中,孩子們會開始觀察每個貼紙的圖像,

有麋鹿、聖誕樹、聖誕老公公、鈴鐺、聖誕燈等等。透過圖片的認知,

孩子們更了解聖誕節的相關元素,

開心的與同學、老師們一起度過了愉快的聖誕週哦!


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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最近的孩子們很喜歡幫忙老師整理環境,不管是早上的廣場打掃,還是教室裡的整理,都會看見孩子小小忙碌的身影,於是想要帶孩子認識校園中環境工具室……. 老師:孩子們,你們知道學校有大怪獸嗎? 祐瑧:我知道,在那個小路那裡。 采潞:哪裡有怪獸啊?我害怕! 丞赫:我害怕! 老師:你們準備好了
在寧靜的蒲公英家傳出了歡樂的笑聲,是為什麼呢? 原來是孩子們在草原上奔跑嬉笑,還有在廣場上騎腳踏車啦! 孩子們最喜歡在運動完喝水後的廣場時間騎腳踏車, 到ㄅㄨㄅㄨ車庫中挑選一輛自己喜歡的車, 在廣場上盡情奔騰,但還是需要注意交通安全喔, 於是老師帶孩子們認識一下交通規則, 並與孩
風力機械獸的創作,小朋友們已經在 這一周輪流完成囉!因為有了上一周的經驗, 這一周小朋友在固定樹枝與操作膠槍技巧上較能掌握訣竅, 也小心翼翼的處理熱熔膠。 在黏完所有樹枝後,最後小朋友分工將齒輪裝黏在覺得適合的位置上。 完成後,小朋友說很像蜈蚣ㄟ,因為有很多
一天上午, 小朋友在教室跟老師聊到小寶寶的事情, 小朋友看著老師的肚子一天天大起來覺得好奇…… 筱姿老師:想摸摸看老師的肚子嗎? 小朋友:想!老師的肚子好大好圓喔! 綵婕:會動耶! 渝安:我知道是妹妹喔! 小朋友:她叫什麼名字? 老師:叫做QQ糖。 瑜希:是彩虹QQ糖嗎?
因為孩子們小班時期有做過麵糰、造型饅頭的經驗, 到了大班的節氣活動又有機會製作不一樣的東西了耶~這次不是用麵粉, 而是糯米粉製作湯圓麵糰唷!比起麵粉糰發酵,糯米粉反而是不太會膨脹的, 這些不一樣的地方也是嘗試製作後,孩子得到的特別經驗。 幼兒:「老師,到時候湯圓要搓這麼小顆」、「
下午除了開放角落讓孩子們自由操作外,在等待到戶外廣場的這段時間, 我們還可以做些什麼事情呢?有些孩子說要聽老師說故事, 可是…每次都是老師說給孩子們聽, 可不可以換孩子們說故事或唱歌給大家聽呢? 於是,老師先徵求幾位志願者,願意到前方表演的, 都是有好多好多勇氣的孩子,孩子們用
最近的孩子們很喜歡幫忙老師整理環境,不管是早上的廣場打掃,還是教室裡的整理,都會看見孩子小小忙碌的身影,於是想要帶孩子認識校園中環境工具室……. 老師:孩子們,你們知道學校有大怪獸嗎? 祐瑧:我知道,在那個小路那裡。 采潞:哪裡有怪獸啊?我害怕! 丞赫:我害怕! 老師:你們準備好了
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