【大怪獸在哪裡?】《 圖/文 黃久真、陳盈綺、游千瑩》

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘


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最近的孩子們很喜歡幫忙老師整理環境,不管是早上的廣場打掃,還是教室裡的整理,都會看見孩子小小忙碌的身影,於是想要帶孩子認識校園中環境工具室…….

老師:孩子們,你們知道學校有大怪獸嗎?

祐瑧:我知道,在那個小路那裡。

采潞:哪裡有怪獸啊?我害怕!

丞赫:我害怕!

老師:你們準備好了嗎?要去看大怪獸了嗎?那我們來排隊準備出發囉!

小朋友:走囉!

帶孩子到後花園,那裡的地板有個大嘴巴怪獸,嘴巴張的大大的,

有些孩子看到了有點害怕,就站在小路上不敢前進,

有些勇敢的孩子就鼓起勇氣往前走,也會告訴會害怕的同學我會保護你的,

牽起同學的手往前走,原來那個地方是怪獸垃圾公司,

就是我們的環境工具室啦,跟孩子介紹裡面放什麼東西,

告訴孩子學校的垃圾都會拿到這個怪獸的大嘴巴裡面喔,

也藉此教導孩子垃圾需要放進垃圾的家,不論是教室裡還是校園中,

垃圾都要放進垃圾桶或是垃圾的家,不能亂丟,這樣我們的環境才會很乾淨喔。

孩子的小習慣可以在日常生活中養成,孩子們現在會知道垃圾需要放好,

有掉出來的也會將他撿起來重新丟好喔,

孩子們是在日常生活中慢慢成長的。


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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在寧靜的蒲公英家傳出了歡樂的笑聲,是為什麼呢? 原來是孩子們在草原上奔跑嬉笑,還有在廣場上騎腳踏車啦! 孩子們最喜歡在運動完喝水後的廣場時間騎腳踏車, 到ㄅㄨㄅㄨ車庫中挑選一輛自己喜歡的車, 在廣場上盡情奔騰,但還是需要注意交通安全喔, 於是老師帶孩子們認識一下交通規則, 並與孩
風力機械獸的創作,小朋友們已經在 這一周輪流完成囉!因為有了上一周的經驗, 這一周小朋友在固定樹枝與操作膠槍技巧上較能掌握訣竅, 也小心翼翼的處理熱熔膠。 在黏完所有樹枝後,最後小朋友分工將齒輪裝黏在覺得適合的位置上。 完成後,小朋友說很像蜈蚣ㄟ,因為有很多
一天上午, 小朋友在教室跟老師聊到小寶寶的事情, 小朋友看著老師的肚子一天天大起來覺得好奇…… 筱姿老師:想摸摸看老師的肚子嗎? 小朋友:想!老師的肚子好大好圓喔! 綵婕:會動耶! 渝安:我知道是妹妹喔! 小朋友:她叫什麼名字? 老師:叫做QQ糖。 瑜希:是彩虹QQ糖嗎?
因為孩子們小班時期有做過麵糰、造型饅頭的經驗, 到了大班的節氣活動又有機會製作不一樣的東西了耶~這次不是用麵粉, 而是糯米粉製作湯圓麵糰唷!比起麵粉糰發酵,糯米粉反而是不太會膨脹的, 這些不一樣的地方也是嘗試製作後,孩子得到的特別經驗。 幼兒:「老師,到時候湯圓要搓這麼小顆」、「
下午除了開放角落讓孩子們自由操作外,在等待到戶外廣場的這段時間, 我們還可以做些什麼事情呢?有些孩子說要聽老師說故事, 可是…每次都是老師說給孩子們聽, 可不可以換孩子們說故事或唱歌給大家聽呢? 於是,老師先徵求幾位志願者,願意到前方表演的, 都是有好多好多勇氣的孩子,孩子們用
先前的進班規則最近因為孩子們的能力更加穩定, 所以最近又新增了一條「我們會說到做到」。 而這一點代表的意義是孩子要學習當個守信用、為自己說的話負責。 而要從什麼地方著手呢?我們就從跟身邊重要的人的約定開始。 這天老師提出了在星期三便服日來個同色系的服裝日, 孩子有了先前慶典暨慶生會DR
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