美國研究所
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雖然現在 GPT 等工具可以協助英文寫作，但我深刻體會到，寫出真正有深度的英文文章，還是依賴多年來的積累。回顧我的英文學習之路，從高中到如今在 UCLA 擔任博士後研究員，這一路上的點滴對我英文能力的提升起到了重要作用。以下分享我的學習經驗，希望對大家有所啟發。
▋ 高中啟蒙：用實際需求推動英
▋從美國博士生活理解文明與文化：台灣優勢到異鄉挑戰
作為台灣人，我在美國 Purdue University 攻讀統計學博士的經歷，讓我對「文化」和「文明」有了全新的體會。這樣的環境讓我逐漸意識到，台灣的生活中我們身為「漢人」的文化優勢不僅帶來資源和機會，還賦予我們「優勢群體」的視角。然而
在美國創作者 Nick Milo 的 *Linking Your Thinking* 工作坊中，他提出了「連結就是思考（Linking is Thinking）」的概念，強調當你在筆記之間建立連結時，你的思維會產生「思想碰撞（Thought Collisions）」，進而深化理解。這讓我開始思考，如
1. 過度依賴他人的解法，忽略自主探索與實踐：
- 許多研究生在進行專題或研究時，傾向花大量時間搜尋「最佳解法」或仿效前人的經驗。然而，這些方法往往是為了他人的需求或特定情境設計，未必適用於自己。長期依賴外部的方案會讓學生缺乏主動性，無法培養自我探索的能力。真正適合自己的解法，需要透
靠著偷看標準答案的醫生學不會如何診斷
對碩博士生來說，管理時間和工作效率是日常生活中的重要課題。然而，你是否也發現，無論工具如何進化、工作效率如何提升，我們的工作時間卻反而變得愈來愈長？羅振宇老師在《啟發俱樂部》中提出的觀點，正好揭示了這種現象的本質：**當生產工具愈進步，我們對它的依賴也就愈高，最終不知不覺地延長了工作時間。**
最近我在一個知識討論的群組上，剛好討論到一件事，有點像，但好像不太一樣，但又似乎又很像。
群組中剛好討論到"完美主義"這件事，有些人對於消除瑕疵有強烈的欲求，於是便像永動機般停不下來。而我給予的建議是要把事情分割開來，要把注意力著重在效率的完善，而不是結果的完美，應該是完成更多的90分，而不是想辦法拿到一個100分。
雖然起點不同，但似乎導向相同的結果，或許在不知不覺下，有了什麼共同點？
當我們想再多做一點的時候，是否忽略了除了當下時間之外的事，休息！休息是為了走更遠的路，只是有時在某個環節上忘了累，或許從98分到99分讓人很亢奮、或許只是記錄一下，就可以讓研究有更多靈感…雖然我還是對兩者給出了不同的結論，但是這個思考的過程讓我覺得很有趣。
關於群組中的討論，是追尋效率而不是單一結果，目的是讓效率更好。而你的狀況是覺得效率很好（一本萬利？🤪），值得投資更多時間在上面，但其實還是該找到一個平衡點，避免因此過度聚焦在單一工具上忽了的其他事物，失去原本洞察力或敏銳度。
GRE一戰 V157 Q166 AWA3.5
（快七年前的GRE心得文 從Medium轉po來方格子)
考場：高雄 求精外語 2017年10月底
背景：學測15級分 TOEFL 109全職考生
準備時間：約一個月
考試順序：QVQVQ
考前參考心得 yujungc 三戰 327 5.0
在碩博士的研究生活中，經常會遇到一個問題：
即使掌握了大量的理論知識，在面對壓力或挑戰時，卻無法穩定發揮或交付成果。
這種情況，不只是因為缺乏學校傳授的知識，而是少了「在實戰中發揮技能」的訓練。
我從 Matt Beane 的《The Skill Code: How to Save Human
自從2017年7月來到美國攻讀博士學位，今年2024年，正是我在美國的第七個年頭。這段求學之路，尤其在普渡大學的五年博士階段，讓我在統計學和機器學習領域中不斷成長和反思。
▌2017-2022：普渡大學的博士旅程
這五年，我在印第安納州西拉法葉的普渡大學統計系攻讀博士學位。我的研
在 UCLA 統計與資料科學系擔任博士後研究員的這兩年裡，托程光教授的福，我有了許多帶學生的機會。至今，我已經指導了 15 名學生，透過這些經驗，我逐漸了解到不同學生的特質與表現。每位學生來到我們實驗室，目的大多是為了做研究並獲得推薦信，申請美國的碩士或博士課程。完成一個完整的研究工作，對他們來
碩博士生常常面臨著繁重的研究任務，從文獻收集、實驗設計到論文撰寫，每一個步驟都需要長期規劃。然而，將長期目標分解為可以實踐的步驟卻是一大挑戰。透過「季目標」，你可以有效平衡短期和長期的研究計畫，穩步推進你的學術成就。
▋季目標的核心意義
季目標可以被視為連接長期學術目標和每週
