Top 5
這篇要來談，課本內容具體來說，要怎樣改變，才能更貼近實用意義？結論是，國中前就甭想了，除非你想恢復學徒制，或小學肄業都不違法，不然基礎知識都得要教。任何跟工作有實用關聯的，都得放到高中職後面去，這很現實，並不是打高空，原因也很簡單，現代所需的各種資訊、科技、社會知識，不可能只靠工作去學，鐵定出大事。
這篇要來談，課本內容具體來說，要怎樣改變，才能更貼近實用意義？結論是，國中前就甭想了，除非你想恢復學徒制，或小學肄業都不違法，不然基礎知識都得要教。任何跟工作有實用關聯的，都得放到高中職後面去，這很現實，並不是打高空，原因也很簡單，現代所需的各種資訊、科技、社會知識，不可能只靠工作去學，鐵定出大事。
有一個論點，是指教師工作環境很糟糕，導致教師不想做了，包含恐龍家長，會利用校務會議威脅教師的校長等等。以全國的角度來說，情況沒有那麼嚴重，絕大多數的家長沒有那麼恐龍，極少數的校長主任才會利用職權霸凌教師。校園環境一般來說都是很和氣的，老師之間有過節也不會放到檯面上，更別說是當主任後去整人。
有一個論點，是指教師工作環境很糟糕，導致教師不想做了，包含恐龍家長，會利用校務會議威脅教師的校長等等。以全國的角度來說，情況沒有那麼嚴重，絕大多數的家長沒有那麼恐龍，極少數的校長主任才會利用職權霸凌教師。校園環境一般來說都是很和氣的，老師之間有過節也不會放到檯面上，更別說是當主任後去整人。
既然上週講了半天，有關教職應該如何被看待的問題，那可以來談談，如何解決教師荒。簡單說，薪水不能補的，用福利的方式補。而福利完全要看不同縣市的條件，以及教師為何留不住的原因去分析，沒有一體適用的情況。
既然上週講了半天，有關教職應該如何被看待的問題，那可以來談談，如何解決教師荒。簡單說，薪水不能補的，用福利的方式補。而福利完全要看不同縣市的條件，以及教師為何留不住的原因去分析，沒有一體適用的情況。
上次提到課程進度，那麼難度當然也會受到影響，只是到底多嚴重？呃，其實很嚴重，但要說這很嚴重，是這樣但不是這樣。教學內容的難易度，是不是會影響學生的學習強度？若我們把難度調高，是不是會篩選掉一大堆學生，一個班只剩下十個人能跟上？再提高，五個人跟上，繼續提高到資優班程度，全班剩下一個人。
上次提到課程進度，那麼難度當然也會受到影響，只是到底多嚴重？呃，其實很嚴重，但要說這很嚴重，是這樣但不是這樣。教學內容的難易度，是不是會影響學生的學習強度？若我們把難度調高，是不是會篩選掉一大堆學生，一個班只剩下十個人能跟上？再提高，五個人跟上，繼續提高到資優班程度，全班剩下一個人。
筆者撰寫此系列時，正好遇到九月開學依然找不到代理教師，被稱為近年最嚴重的教師逃亡潮。這個現象是否名實相符，或者誇大其辭，抑或只是一種定期發作的現象，筆者不打算解釋太多。因為，教師缺額要不要補滿，代理教師錄取數量，都有明文記載，不要去逼學校違法，罵人家為啥不狂開教甄（因為違法啊），這很奇怪。
筆者撰寫此系列時，正好遇到九月開學依然找不到代理教師，被稱為近年最嚴重的教師逃亡潮。這個現象是否名實相符，或者誇大其辭，抑或只是一種定期發作的現象，筆者不打算解釋太多。因為，教師缺額要不要補滿，代理教師錄取數量，都有明文記載，不要去逼學校違法，罵人家為啥不狂開教甄（因為違法啊），這很奇怪。
進入21世紀後，課綱連續調整幾次，有多大的影響？這問題很大，我們可以視作九年到十二年國教的變革，很多人忽略義務教育延長，必然會讓課程平均難易度降低，繼續用傳統的國高中分流想法切入，當然會得出諸多教改亂象結論。影響太多了，筆者這邊將之分為，對課程進度的影響，對內容難易度的影響，對學生的影響，三個大類。
進入21世紀後，課綱連續調整幾次，有多大的影響？這問題很大，我們可以視作九年到十二年國教的變革，很多人忽略義務教育延長，必然會讓課程平均難易度降低，繼續用傳統的國高中分流想法切入，當然會得出諸多教改亂象結論。影響太多了，筆者這邊將之分為，對課程進度的影響，對內容難易度的影響，對學生的影響，三個大類。
課本內容沒有用，有不同方向的解讀，像是過時資訊沒改，或是應該要教最新的東西。當然還有類似的其他說法，不過這邊就讓討論發散，著重在義務教育的課本內容上。常見的批評，莫過於成年社會人，用自已經驗，覺得現在的課本沒有用，這往往是錯的，因為跟下一代差了20年，教科書都不知道改版幾次，批評很容易流於刻板印象。
課本內容沒有用，有不同方向的解讀，像是過時資訊沒改，或是應該要教最新的東西。當然還有類似的其他說法，不過這邊就讓討論發散，著重在義務教育的課本內容上。常見的批評，莫過於成年社會人，用自已經驗，覺得現在的課本沒有用，這往往是錯的，因為跟下一代差了20年，教科書都不知道改版幾次，批評很容易流於刻板印象。
誤解需要改善嗎？要，因為不管是誰，都需要正確的面對問題，所以家長需要了解教育，學生也需要，教師更要，只是何謂正確的教育？這就很值得吵了，或許沒有標準答案，對吧？
部分對。
誤解需要改善嗎？要，因為不管是誰，都需要正確的面對問題，所以家長需要了解教育，學生也需要，教師更要，只是何謂正確的教育？這就很值得吵了，或許沒有標準答案，對吧？
部分對。
所以用上周的概念來推廣，我們會得到一個結論，想要在教育制度上，設計一套標準，使得願意把教職當志業的老師變多，願意投入的數量增加，從而點燃整班熱情的比例提高，基本上不可能。
所以用上周的概念來推廣，我們會得到一個結論，想要在教育制度上，設計一套標準，使得願意把教職當志業的老師變多，願意投入的數量增加，從而點燃整班熱情的比例提高，基本上不可能。
國民黨在選舉路線上，其實是聽信錯人，以為民進黨選舉都是靠這些手段起家，忽略大方向上，其實蔡英文當主席的年代，就有意識的靠近中華民國體制。為此，蔡英文還跟很多老獨翻臉，覺得下手不夠狠，為何要這麼華。
國民黨在選舉路線上，其實是聽信錯人，以為民進黨選舉都是靠這些手段起家，忽略大方向上，其實蔡英文當主席的年代，就有意識的靠近中華民國體制。為此，蔡英文還跟很多老獨翻臉，覺得下手不夠狠，為何要這麼華。
國民黨現在就目前筆者個人了解的狀況，在基層進行活動，也要用公家錢辦理。就是，進行婦幼兒少活動，要請講師、買點心材料時，在旁邊用耳語散播討厭民進黨。簡單講，就是這活動從頭到尾，所有經費跟努力都跟民進黨無關，他們沒有出任何力。呃，中央執政撥款這算嗎？不算，因為是地方申請的。
國民黨現在就目前筆者個人了解的狀況，在基層進行活動，也要用公家錢辦理。就是，進行婦幼兒少活動，要請講師、買點心材料時，在旁邊用耳語散播討厭民進黨。簡單講，就是這活動從頭到尾，所有經費跟努力都跟民進黨無關，他們沒有出任何力。呃，中央執政撥款這算嗎？不算，因為是地方申請的。
所以我們回到國民黨身上，現在走到哪一步了，或者問下一步怎麼辦？首先，媒體不在自己手上，媒體是因為要打民進黨才幫國民黨，不是要幫國民黨才打民進黨，順序差一點，意義截然不同，這代表國民黨處在可以隨時被取代的位置。
所以我們回到國民黨身上，現在走到哪一步了，或者問下一步怎麼辦？首先，媒體不在自己手上，媒體是因為要打民進黨才幫國民黨，不是要幫國民黨才打民進黨，順序差一點，意義截然不同，這代表國民黨處在可以隨時被取代的位置。
國民黨現狀還有一個困境，就是吸引不了年輕人，只能透過網路公關去塑造。所以，有長期追蹤的應該會發現，2024年後的網路公關，其實是想要把白色支持者轉回國民黨上，只是效果很差。唯一的效果就是加強討厭民進黨的印象，但無法讓白色支持者公開表達自己挺藍的正面效果。
國民黨現狀還有一個困境，就是吸引不了年輕人，只能透過網路公關去塑造。所以，有長期追蹤的應該會發現，2024年後的網路公關，其實是想要把白色支持者轉回國民黨上，只是效果很差。唯一的效果就是加強討厭民進黨的印象，但無法讓白色支持者公開表達自己挺藍的正面效果。
國民黨失去官僚支持不是蔡英文年代開始的，這是漸進式過程，從阿扁執政開始，一步步走到今天。
從國民黨怎麼面對官僚，可以將這個過程分三個階段。
國民黨失去官僚支持不是蔡英文年代開始的，這是漸進式過程，從阿扁執政開始，一步步走到今天。
從國民黨怎麼面對官僚，可以將這個過程分三個階段。
講這麼多，大家應該對國民黨現狀有點認識，極端年輕政客透過網路上台，傳統政客為了保住地盤只好妥協，然後支持者被各種媒體資訊切割分離，活在各自的同溫層。而只要你提出一點點跟這有關的，就扣你民進黨不可信的帽子。
講這麼多，大家應該對國民黨現狀有點認識，極端年輕政客透過網路上台，傳統政客為了保住地盤只好妥協，然後支持者被各種媒體資訊切割分離，活在各自的同溫層。而只要你提出一點點跟這有關的，就扣你民進黨不可信的帽子。
現在的世界非常危險，因為美利堅和平從來沒有被執行過，只有在傳統盟邦的範圍內成立。但說實在話，冷戰結束後，西歐盟邦哪有威脅？90年代的中國，亟欲擺脫天安門屠殺的負面影響，發展經濟累積實力優先，也不會想要對抗美國。
現在的世界非常危險，因為美利堅和平從來沒有被執行過，只有在傳統盟邦的範圍內成立。但說實在話，冷戰結束後，西歐盟邦哪有威脅？90年代的中國，亟欲擺脫天安門屠殺的負面影響，發展經濟累積實力優先，也不會想要對抗美國。
回聲室效應很重要，只有透過ehco chamber不停地塑形中國因素，才能持續操作，並讓藍白黃支持者，各自相信自己相信，而不接受自己被下大棋的可能。如何解決？簡單，只要你提出藍白黃可能都被當棋子操作，就說你是民進黨同溫層洗腦出的即可。
回聲室效應很重要，只有透過ehco chamber不停地塑形中國因素，才能持續操作，並讓藍白黃支持者，各自相信自己相信，而不接受自己被下大棋的可能。如何解決？簡單，只要你提出藍白黃可能都被當棋子操作，就說你是民進黨同溫層洗腦出的即可。
現在的國民黨，極端化到沒救了，若你跟筆者一樣認識一些政治人物，可以打聽這些極端政客在立院、議會的表現。嗯，還是有正常人，只是在鏡頭前會變身，但走極端路線的，基本上就是神經病，越極端就得越神經，畢竟自己若不演得像一點，像到自己都相信，怎麼能夠神經。
現在的國民黨，極端化到沒救了，若你跟筆者一樣認識一些政治人物，可以打聽這些極端政客在立院、議會的表現。嗯，還是有正常人，只是在鏡頭前會變身，但走極端路線的，基本上就是神經病，越極端就得越神經，畢竟自己若不演得像一點，像到自己都相信，怎麼能夠神經。
Top 5
這篇要來談，課本內容具體來說，要怎樣改變，才能更貼近實用意義？結論是，國中前就甭想了，除非你想恢復學徒制，或小學肄業都不違法，不然基礎知識都得要教。任何跟工作有實用關聯的，都得放到高中職後面去，這很現實，並不是打高空，原因也很簡單，現代所需的各種資訊、科技、社會知識，不可能只靠工作去學，鐵定出大事。
這篇要來談，課本內容具體來說，要怎樣改變，才能更貼近實用意義？結論是，國中前就甭想了，除非你想恢復學徒制，或小學肄業都不違法，不然基礎知識都得要教。任何跟工作有實用關聯的，都得放到高中職後面去，這很現實，並不是打高空，原因也很簡單，現代所需的各種資訊、科技、社會知識，不可能只靠工作去學，鐵定出大事。
有一個論點，是指教師工作環境很糟糕，導致教師不想做了，包含恐龍家長，會利用校務會議威脅教師的校長等等。以全國的角度來說，情況沒有那麼嚴重，絕大多數的家長沒有那麼恐龍，極少數的校長主任才會利用職權霸凌教師。校園環境一般來說都是很和氣的，老師之間有過節也不會放到檯面上，更別說是當主任後去整人。
有一個論點，是指教師工作環境很糟糕，導致教師不想做了，包含恐龍家長，會利用校務會議威脅教師的校長等等。以全國的角度來說，情況沒有那麼嚴重，絕大多數的家長沒有那麼恐龍，極少數的校長主任才會利用職權霸凌教師。校園環境一般來說都是很和氣的，老師之間有過節也不會放到檯面上，更別說是當主任後去整人。
既然上週講了半天，有關教職應該如何被看待的問題，那可以來談談，如何解決教師荒。簡單說，薪水不能補的，用福利的方式補。而福利完全要看不同縣市的條件，以及教師為何留不住的原因去分析，沒有一體適用的情況。
既然上週講了半天，有關教職應該如何被看待的問題，那可以來談談，如何解決教師荒。簡單說，薪水不能補的，用福利的方式補。而福利完全要看不同縣市的條件，以及教師為何留不住的原因去分析，沒有一體適用的情況。
上次提到課程進度，那麼難度當然也會受到影響，只是到底多嚴重？呃，其實很嚴重，但要說這很嚴重，是這樣但不是這樣。教學內容的難易度，是不是會影響學生的學習強度？若我們把難度調高，是不是會篩選掉一大堆學生，一個班只剩下十個人能跟上？再提高，五個人跟上，繼續提高到資優班程度，全班剩下一個人。
上次提到課程進度，那麼難度當然也會受到影響，只是到底多嚴重？呃，其實很嚴重，但要說這很嚴重，是這樣但不是這樣。教學內容的難易度，是不是會影響學生的學習強度？若我們把難度調高，是不是會篩選掉一大堆學生，一個班只剩下十個人能跟上？再提高，五個人跟上，繼續提高到資優班程度，全班剩下一個人。
筆者撰寫此系列時，正好遇到九月開學依然找不到代理教師，被稱為近年最嚴重的教師逃亡潮。這個現象是否名實相符，或者誇大其辭，抑或只是一種定期發作的現象，筆者不打算解釋太多。因為，教師缺額要不要補滿，代理教師錄取數量，都有明文記載，不要去逼學校違法，罵人家為啥不狂開教甄（因為違法啊），這很奇怪。
筆者撰寫此系列時，正好遇到九月開學依然找不到代理教師，被稱為近年最嚴重的教師逃亡潮。這個現象是否名實相符，或者誇大其辭，抑或只是一種定期發作的現象，筆者不打算解釋太多。因為，教師缺額要不要補滿，代理教師錄取數量，都有明文記載，不要去逼學校違法，罵人家為啥不狂開教甄（因為違法啊），這很奇怪。
進入21世紀後，課綱連續調整幾次，有多大的影響？這問題很大，我們可以視作九年到十二年國教的變革，很多人忽略義務教育延長，必然會讓課程平均難易度降低，繼續用傳統的國高中分流想法切入，當然會得出諸多教改亂象結論。影響太多了，筆者這邊將之分為，對課程進度的影響，對內容難易度的影響，對學生的影響，三個大類。
進入21世紀後，課綱連續調整幾次，有多大的影響？這問題很大，我們可以視作九年到十二年國教的變革，很多人忽略義務教育延長，必然會讓課程平均難易度降低，繼續用傳統的國高中分流想法切入，當然會得出諸多教改亂象結論。影響太多了，筆者這邊將之分為，對課程進度的影響，對內容難易度的影響，對學生的影響，三個大類。
課本內容沒有用，有不同方向的解讀，像是過時資訊沒改，或是應該要教最新的東西。當然還有類似的其他說法，不過這邊就讓討論發散，著重在義務教育的課本內容上。常見的批評，莫過於成年社會人，用自已經驗，覺得現在的課本沒有用，這往往是錯的，因為跟下一代差了20年，教科書都不知道改版幾次，批評很容易流於刻板印象。
課本內容沒有用，有不同方向的解讀，像是過時資訊沒改，或是應該要教最新的東西。當然還有類似的其他說法，不過這邊就讓討論發散，著重在義務教育的課本內容上。常見的批評，莫過於成年社會人，用自已經驗，覺得現在的課本沒有用，這往往是錯的，因為跟下一代差了20年，教科書都不知道改版幾次，批評很容易流於刻板印象。
誤解需要改善嗎？要，因為不管是誰，都需要正確的面對問題，所以家長需要了解教育，學生也需要，教師更要，只是何謂正確的教育？這就很值得吵了，或許沒有標準答案，對吧？
部分對。
誤解需要改善嗎？要，因為不管是誰，都需要正確的面對問題，所以家長需要了解教育，學生也需要，教師更要，只是何謂正確的教育？這就很值得吵了，或許沒有標準答案，對吧？
部分對。
所以用上周的概念來推廣，我們會得到一個結論，想要在教育制度上，設計一套標準，使得願意把教職當志業的老師變多，願意投入的數量增加，從而點燃整班熱情的比例提高，基本上不可能。
所以用上周的概念來推廣，我們會得到一個結論，想要在教育制度上，設計一套標準，使得願意把教職當志業的老師變多，願意投入的數量增加，從而點燃整班熱情的比例提高，基本上不可能。
國民黨在選舉路線上，其實是聽信錯人，以為民進黨選舉都是靠這些手段起家，忽略大方向上，其實蔡英文當主席的年代，就有意識的靠近中華民國體制。為此，蔡英文還跟很多老獨翻臉，覺得下手不夠狠，為何要這麼華。
國民黨在選舉路線上，其實是聽信錯人，以為民進黨選舉都是靠這些手段起家，忽略大方向上，其實蔡英文當主席的年代，就有意識的靠近中華民國體制。為此，蔡英文還跟很多老獨翻臉，覺得下手不夠狠，為何要這麼華。
國民黨現在就目前筆者個人了解的狀況，在基層進行活動，也要用公家錢辦理。就是，進行婦幼兒少活動，要請講師、買點心材料時，在旁邊用耳語散播討厭民進黨。簡單講，就是這活動從頭到尾，所有經費跟努力都跟民進黨無關，他們沒有出任何力。呃，中央執政撥款這算嗎？不算，因為是地方申請的。
國民黨現在就目前筆者個人了解的狀況，在基層進行活動，也要用公家錢辦理。就是，進行婦幼兒少活動，要請講師、買點心材料時，在旁邊用耳語散播討厭民進黨。簡單講，就是這活動從頭到尾，所有經費跟努力都跟民進黨無關，他們沒有出任何力。呃，中央執政撥款這算嗎？不算，因為是地方申請的。
所以我們回到國民黨身上，現在走到哪一步了，或者問下一步怎麼辦？首先，媒體不在自己手上，媒體是因為要打民進黨才幫國民黨，不是要幫國民黨才打民進黨，順序差一點，意義截然不同，這代表國民黨處在可以隨時被取代的位置。
所以我們回到國民黨身上，現在走到哪一步了，或者問下一步怎麼辦？首先，媒體不在自己手上，媒體是因為要打民進黨才幫國民黨，不是要幫國民黨才打民進黨，順序差一點，意義截然不同，這代表國民黨處在可以隨時被取代的位置。
國民黨現狀還有一個困境，就是吸引不了年輕人，只能透過網路公關去塑造。所以，有長期追蹤的應該會發現，2024年後的網路公關，其實是想要把白色支持者轉回國民黨上，只是效果很差。唯一的效果就是加強討厭民進黨的印象，但無法讓白色支持者公開表達自己挺藍的正面效果。
國民黨現狀還有一個困境，就是吸引不了年輕人，只能透過網路公關去塑造。所以，有長期追蹤的應該會發現，2024年後的網路公關，其實是想要把白色支持者轉回國民黨上，只是效果很差。唯一的效果就是加強討厭民進黨的印象，但無法讓白色支持者公開表達自己挺藍的正面效果。
國民黨失去官僚支持不是蔡英文年代開始的，這是漸進式過程，從阿扁執政開始，一步步走到今天。
從國民黨怎麼面對官僚，可以將這個過程分三個階段。
國民黨失去官僚支持不是蔡英文年代開始的，這是漸進式過程，從阿扁執政開始，一步步走到今天。
從國民黨怎麼面對官僚，可以將這個過程分三個階段。
講這麼多，大家應該對國民黨現狀有點認識，極端年輕政客透過網路上台，傳統政客為了保住地盤只好妥協，然後支持者被各種媒體資訊切割分離，活在各自的同溫層。而只要你提出一點點跟這有關的，就扣你民進黨不可信的帽子。
講這麼多，大家應該對國民黨現狀有點認識，極端年輕政客透過網路上台，傳統政客為了保住地盤只好妥協，然後支持者被各種媒體資訊切割分離，活在各自的同溫層。而只要你提出一點點跟這有關的，就扣你民進黨不可信的帽子。
現在的世界非常危險，因為美利堅和平從來沒有被執行過，只有在傳統盟邦的範圍內成立。但說實在話，冷戰結束後，西歐盟邦哪有威脅？90年代的中國，亟欲擺脫天安門屠殺的負面影響，發展經濟累積實力優先，也不會想要對抗美國。
現在的世界非常危險，因為美利堅和平從來沒有被執行過，只有在傳統盟邦的範圍內成立。但說實在話，冷戰結束後，西歐盟邦哪有威脅？90年代的中國，亟欲擺脫天安門屠殺的負面影響，發展經濟累積實力優先，也不會想要對抗美國。
回聲室效應很重要，只有透過ehco chamber不停地塑形中國因素，才能持續操作，並讓藍白黃支持者，各自相信自己相信，而不接受自己被下大棋的可能。如何解決？簡單，只要你提出藍白黃可能都被當棋子操作，就說你是民進黨同溫層洗腦出的即可。
回聲室效應很重要，只有透過ehco chamber不停地塑形中國因素，才能持續操作，並讓藍白黃支持者，各自相信自己相信，而不接受自己被下大棋的可能。如何解決？簡單，只要你提出藍白黃可能都被當棋子操作，就說你是民進黨同溫層洗腦出的即可。
現在的國民黨，極端化到沒救了，若你跟筆者一樣認識一些政治人物，可以打聽這些極端政客在立院、議會的表現。嗯，還是有正常人，只是在鏡頭前會變身，但走極端路線的，基本上就是神經病，越極端就得越神經，畢竟自己若不演得像一點，像到自己都相信，怎麼能夠神經。
現在的國民黨，極端化到沒救了，若你跟筆者一樣認識一些政治人物，可以打聽這些極端政客在立院、議會的表現。嗯，還是有正常人，只是在鏡頭前會變身，但走極端路線的，基本上就是神經病，越極端就得越神經，畢竟自己若不演得像一點，像到自己都相信，怎麼能夠神經。