公家興學，教師應該獲得怎樣的地位，是由社會文化來反映，會拿到多少薪資，皆由稅金支付，此點絕不能忘。在此原則下，教職的收入，就應當求穩為主，額外福利為輔。近年網路上所見的討論，可說九成九都混淆了公與私機關的差異，無論是不知情下誤判，還是基於利益的刻意為之，都該停了。這是性質問題，你不能把金屬跟非金屬都當成元素，就在那亂扯化學反應。
既然上週講了半天，有關教職應該如何被看待的問題，那可以來談談，如何解決教師荒。
簡單說，薪水不能補的，用福利的方式補。而福利完全要看不同縣市的條件，以及教師為何留不住的原因去分析，沒有一體適用的情況。
高房價地區，優質住宿補貼最立即有效
以台北市的狀況來說，要讓教師留下，或是代理教師願意來報名，最佳的方式就是提供社會住宅租屋優惠，且確保可以租到，補多少可以討論，像是正常租金3萬改成1萬，等於有2萬的富餘，就非常優惠了。條件是只有在該學區任職時才能租，離職就得搬走，避免藉由擔任代理教師來取得長期租屋優惠的狀況。
這是最現實也最有效的，不然就是政府得要介入租屋市場，確保學校周邊，隨時都有租屋空間，讓正職教師與代理教師，能夠在台北市這類高額房租的地區，降低房租負擔。
正職教師為何需要？因為新進教師的薪資鐵定無法與資深的比，過去台北市少子化還不嚴重，有大量雙北長大的教師，能夠就近服務。隨著時間過去，人家總會結婚，搬出老家吧，狀況就會與新進教師一樣。近年的狀況，可以說人口紅利消失，雙北長大的教師開始填不滿這個缺口。
然後立刻停止思考不公平的問題，學校想要補滿老師就得讓生活的缺口補上，高租金高房價的地區，唯一立刻有效的辦法，就是補貼租金。說白了就是過去住宿制度的延伸，細部規劃還可以依照單身或結婚去安排，而且不要刻意排富，身家千萬上億的小孩會去當老師，要嘛求穩定，要嘛喜歡教書，只要政府提供的租屋環境不是新屋、大坪數等優質標的，房屋條件差一點的，人家還不要。
補助不排富一視同仁，無房有上班皆可領
各位可以明白這個思路吧，雙北地區的教師，近年為何不少有多年經驗的，選擇調回中南部老家？因為薪資級距夠大，在老家附近買個透天厝相對便宜，生活壓力驟減。筆者還看過將買在台北的房子高價出租，因為小孩長大讀大學，夫妻兩人年紀也大，教師也沒太多支出，回去過的可開心。
簡單說，會留下來的都有原因，原因消滅了就不會留，同理若要讓新教師、代理教師願意在高房租的地區任教，這個坑不補不行。
這個政策麻煩的點在於，若要提供這種優惠，不是只有新老師才能適用，得全行政區一體施行。也就是任教夠久的老師，只要還沒擁有自住的房子，都可以享有這種優惠。但要注意，已經有房子，正在繳貸款的不能有，因為政府是協助住在學區內上班，不是幫老師擁有一棟房子，概念是兩回事。
亦即，不是以人作為基礎，是以職業本身的需求為基礎。這非常重要，只要有一絲絲想法，是要用教師本人的福利為出發點，就必須要全體通用，不能學民間企業，有必要就高薪聘人，不去調舊員工薪水。教職的薪資一動就是全體，誰沒拿到保證會有公平性的怨念出現。
