服事
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經文-哥林多前書3:9~17
所有人在神面前不管是栽種的、澆灌的都是一樣的，個人要照自己的工夫得自己的賞賜，我們所做的，是應份做的，個人按神所賜的在服事神是快樂的，互為肢體、都是同工，沒有哪個是尊貴卑賤。
瑪拉基書3:16
那時，敬畏耶和華的彼此談論，耶和華側耳而聽！
其實最常出問題的就是對教會帶著期待來，卻因為失望而感到受傷的例子，不過我在系列文章第一回已經提過，因為眾人的期待有時候甚至相反，教會實在不可能同時兼顧所有人的願望，尤其是初次見面。
但有些事情還是大家可以注意的，首先就是「情緒勒索」這件事情。
這太常見了，幾乎是教會讓受傷的主要原因，只是關於這件
5/5神學
明年青年查經營主題是約拿書，雖然我這卷書已經在不同團契裡討論過好多次了，我以前也發文分享過關於約拿的神蹟，但還是要繼續研究，而還真的有不少新的心得，讓我想在這邊提出來分大家分享。
其實研經方法很多種，我這次因為要負責在查經營編排短劇演出，為了寫出劇本來，這次我用了跟過去不大一樣的方式來進行發散與收
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前言
上個月我介紹了給教會司會者的參考，
今天就來介紹另一個也是很常見的給教會司琴篇.
無論是你想了解、有意願，或正在教會司琴，
相信都能帶給你有一些的幫助！
一、什麼是司琴？
在主日禮拜中擔任音樂敬拜的服事者，
一般教會大多是以鋼琴為主，
有些教會是有敬拜的樂團（敬拜團），
主日講道中，聽到牧師提到服事這回事。這當然也是很熟悉的題目，只是牧師這次從一個很有意思的地方切入。
他從創世紀的原文切入，讓我遇見不一樣的風景。
這跟一個希伯來字有關：「לְעָבְדָהּ」。
這個字創世紀裡翻譯叫耕種，倒也沒錯，只是這個字意思很多，包含了「工作、耕作、敬拜、事奉、服事」。
剛好陳鳳翔老師有篇貼文講到馬大與瑪利亞，於是我留言裡提到了愛餐，也跟網友做了一點討論，覺得可以做個紀錄，因為愛餐的確是個基督徒學習的好場域，很多問題都可以在裡面彰顯，但也很值得在裡面學習。
先對不清楚的朋友做一點說明，愛餐在教會裡歷史悠久，或者說，應該跟教會歷史一樣久，因為初代教會真的常常聚集在一
第一天收到果姐在家中昏倒送醫急救的消息時，我禱告求神醫治她、喚醒她；第二天收到果姐家人代禱訊息，說即將簽放棄急救同意書，我仍然禱告求神醫治她、喚醒她，但幾分鐘後，我沉吟著問神：「這事在祢眼中怎麼樣呢？」
這幾週小孩開始參加敬拜團，就是要邊唱詩歌邊跳舞，小男生樂在其中。從前我沒想過原來有自己的信仰是這麼不容易的事。我的孩子一直到去年暑假開口說：「我是基督徒」後我才正式帶他參加教會活動。這一切源自我有一位對佛教熱衷到不行的婆婆、錢捐很多很多的婆婆。
每每我聽到家長跟老師溝通，都好辛苦，講得「落落長」又不能打斷。現在的家長都很有自己的想法，對小孩也很多規劃，所以一講起來就是沒完沒了。
每次在音樂教室聽到小調都很哀傷，如果小孩彈得又不怎麼樣更想哭，孩子都很聰明，知道我在外面聽，他就會有壓力，所以常叫我去逛一逛，等他下課再來接他就好。我其實最大的盼
