複雜系統
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這篇文章描繪了一個「被困住」的世界，從各個層面（科技、軍事、經濟、生活）展現了現代社會的依賴性與脆弱性。探討了在追求「返璞歸真」時，卻又無法擺脫電子科技的困境，以及在面對未知威脅時，選擇緩慢、迴避而非直接對抗的狀態。最終提出，世界並非被摧毀，而是因過度的相互依賴與制約而陷入停滯。
Zoe的專案陷入混亂、計畫一次次被打亂。
她以為自己失敗了，直到Alan教她：「策略不是劇本，而是導航。」
這一章，她學會在變化中建立原則，透過「模擬與應變」找回節奏，最終成為能與風共舞的反脆弱行動者。
這不只是策略，更是一種活出清晰的方式。
「為何愚蠢從不消失？」
從認知偏誤與從眾心理，到複雜系統以及決策論「探索—利用」，
本文解析蠢行的成因與可能的用途：它或許不是缺陷，而是讓文明更穩健的緩衝。
串連康納曼、勒龐與塔勒布，來看看存在我們之中的愚蠢之人。
4/5人類愚蠢基本定律
到目前為止，我們所設計出來的自主代理人都是孤鳥，既不知道有其他自主代理人的存在，也不會跟其他自主代理人有任何互動。在這一節，我們將讓自主代理人能感知到其他自主代理人的存在，並且與其他自主代理人互動，最後形成由自主代理人所組成的複雜系統(complex system)。
本文探討了關於管理複雜系統的案例。通過分析英國前首相東尼·布萊爾改革醫療系統的經歷，揭示了單純依賴客觀標準管理的問題。文章對比了JCI認證的方法，強調了在管理複雜系統時，需要平衡客觀標準和主觀判斷，以實現更有效的管理。
之所以複雜系統能與「無限猴子打字機」有所不同，能給出有價值的「湧現」，在於它能夠辨識出那篇「被隨機出來的」莎士比亞，並在此基礎之上持續創作。那是下意識書寫、是詩歌、是與理性門前守衛終於達成的和解。那不是上帝擲骰子，而是生命與意識的發源地，是豐饒的、營養充沛的大地。
同樣一個題目，好學生和壞學生有不一樣的答案，也確定了他們各自能考上的學校。但少有人會懷疑，這世界上是否存在正確答案？
熟讀易經以後，無須占卜，就能夠順應天道運行來借力使力，輕鬆辦大事，所謂的心想事成也不過如此。然而，易經並不容易懂，需要掌握住一些方向與精神，才能入門，就讓我們一起來探索，易經的智慧
密涅瓦大學是一間沒有校園的學校，疫情前即以全線上進行。它招收來自世界各國的學生，四年的學程會移動到不同國家的七個城市學習與體驗(包含台北)，希望讓學生接觸全球文化的多樣性，擁有解決複雜問題所需的廣泛知識和實踐技能，培養跨學科的智能，也訓練生活技能、文化交流、及適應能力。
