以身作則
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關於日本育兒準則「Shitsuke（躾/素養）」如何透過指導和練習，而非懲罰，培養孩子良好禮儀和自律。文章重點說明以身作則、設定明確規則和界線，以及教導孩子必要技能等三個關鍵原則，並以生活化例子闡述其應用與效益。
嗨JC！
補測又補測，事情過了就算了吧。人生有時就是這般無奈，你也沒看到是誰躲起來少跑一圈，好端端的也被牽連，只能自認倒楣。
倒是自己的身體要顧好，跑完步可得記得保暖，把溼掉的衣服換掉，不然風一吹很容易就中鏢，你先前就有這樣的經驗，不是嗎？
幾乎每年到某個時節，鬼剃頭就會出現，去年在頭頂，剪髮的妹子跟我說有個50元硬幣大小禿了。
這次是同事發現的，也幫我拍了照，心底只能說：
「又來了！」
我無奈的接受。
好友找了算命大仙--chatgpt問卦。
結果.......
＃算命仙可能會比老師先失業了
裡面說的目前承受的內在壓力，
教育不是用標準壓模人性，而是喚醒潛能的藝術。
本文從教學與教育的差異談起，分享作者三十年觀察所得的「教育家五指標」，帶你重新認識什麼才是真正能啟發人心的教育者。
長時間使用手機影響視力、學習和心理健康。研究顯示，學校禁令效果有限，關鍵在家庭，父母的使用習慣會影響孩子。高教育程度的父母更重視3C管理，並以身作則。要找回真實體驗，應減少手機使用，專注當下，多運動、親子互動和親近自然，培養感官體驗與人際連結。
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領導與育兒的角色融合，顯示新時代的角色理解與必備特質，用以建立基於信任和尊重的互動模式。
探討領導者和父母的角色如何相互影響和學習，且需對被領導者以身作則，行為模範勝過言語教導。
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要讓員工知道，制度不是訂著玩的，連老闆都要遵守。這樣員工才會尊重制度，遵守制度。
