兒童教育
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七年前，初次報名在繪本館擔任故事姐姐時，我面對一連串的問題感到手足無措。
例如：「當天的故事有搭配活動嗎？」「來的小孩年齡大約在1歲半至5歲之間。」
當時的我只想著：「該如何準備？」「萬一很無聊，小孩坐不住怎麼辦？」
甚至希望有人能直接告訴我該怎麼做。事實上，每位說書人都有自己的風格與模式。並
體驗設計（XD）是一種專注於提升使用者體驗的跨領域設計方法，特別是針對幼兒的需求。在這篇文章，探討了幼兒體驗設計的獨特挑戰及五感派對的優勢，介紹不同年齡層的設計重點，強調如何激發學齡前兒童的感知和探索能力。
這篇文章探討了說故事的技巧對於各類職場人士的重要性，特別是對於學齡前孩子教育者以及所有需要口頭表達的工作者。文章提供了幾個小技巧，不僅能夠增強溝通效果，還能幫助創業者在表達中吸引聽眾的注意。透過這些方法，可以充分發揮說話的潛能，改善溝通技巧。
請相信，好的節奏感可以天生也可以培養！從小節奏感不好的我，真的是從教學中觀察和學習，才發現一切的養成來自好的環境和對的概念。
只要會數１２３４，你就可以！
以下的分享，讓備課的老師和陪伴的家長，在養成計畫中更好達到目標。
經典遊戲：請你跟我這樣做
節奏從模仿開始，由引導者開始拍手
這篇文章探討了臺灣和加拿大在親師關係上的差異，強調文化和環境如何影響家長與教師的互動方式，並反思在孩子成長過程中，家長的角色該如何轉變。
這和澳洲很像，也算是文化差異吧！教育宗旨是，訓練孩子獨立自主，小社會的人際互動，學習，讓孩子自己來。或許涉入父母的元素，會變複雜吧！我是認同的。😊
不論是團體班或是個別課，從三歲開始的任何音樂課，最後一定會進入讀譜的階段，要有系統且穩扎穩打，又要吸引小小孩有興趣（坐得住）能吸收，以下提供三個方向給正在備課的老師或是陪伴的家長。
沒有小孩不喜歡聽故事和玩遊戲。
心法：每個概念配合相應的故事與遊戲，尤其適合年齡3歲至8歲。
超有趣的紅衣鼻屎超人第三集粉墨登場！羅有識即將迎戰神秘的人魚傳說
經歷了「保險箱事件」和「恐龍炸雞」事件，羅有識對於超能力的掌握越來越得心應手，甚至能夠運用學到的科學知識，對付最恐怖的考試內容？！
這篇文章是遊戲治療過程中的發現，可以藉由這篇文章了解遊戲治療之所以重要的理由。除了給小孩的遊戲治療課程本身能引導小孩外，課後的親師交流時間尤其珍貴，可以與老師對話雙方觀察到的事情，透過這樣的討論找到幫助小孩甚至幫助整個家庭發展更好的方式。
沒錯，沒有人生來就會當父母，學習也不一定會完美，但一定會更好！加油！
在資訊發達的今天，孩子面臨著更多的心理壓力，尤其是在學校和朋友之間的關係中。父母要注意孩子的求救信號，並通過有效的親子溝通來支持他們的心理健康。這篇文章探討瞭如何識別孩子的心理壓力、求救信號，以及如何透過尊重、引導與陪伴，幫助孩子更好地面對挑戰。
「不質疑孩子的感受」：那個媽媽這一點是最好的提醒❣️無論是與孩子或成人溝通，我們往往因為不想對方陷入負面的情緒和想法，便在第一時間去糾正對方，雖然這是因為我們很關心和愛護對方，但其實我們應該先釋出接納和肯定對方的訊息～
這篇文章分享為什麼決定去兒童評估，以及對兒童評估的想法。每個小孩都是特別的、獨立的，一種方式無法教養所有的小孩，希望在這篇文章能帶給更多小孩活出自己的機會。
辛苦了~