小西是一年級的特殊需求學生，有一天小西問小淑老師說：「小淑老師，如果我功課變好，還可以來上課嗎？」
參加了三個禮拜的特殊需求課後照顧，原本老師口中的都不寫作業不讀書的小西忽然有一天問了小淑老師這句話，因為小西在這三個禮拜當中發現自己進步了，那麼接下來要擔心的就是會不會因為功課變好了而不能來參加課後照顧班了。聽到小淑老師的轉述，一開始覺得很好笑，小西怎麼會有這種想法與憂慮，但後來我也為小西感到心疼，因為小西看來是很擔心現在的幸福可以持續多久，會不會因為自己改變了就失去了來課後照顧班的機會，因為一開始大人都是跟小西說因為他的功課不好，所以當功課不好這個因素消失時，小西當然有可能認為不能再參加了！
您認為我們應該讓小西繼續參加特殊需求課後照顧班嗎？即便他的功課比以前進步，字寫得比以前好看。
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