教育部

不適任教師的處理新制，規定調查小組「全數外聘」，教育部和人本基金會表示是為了防止「師師相護」。 人本沒有提供全面研究結果，拿著幾個個案，就把法規整個修了?? 哪條法沒有錯誤執行，那六法全書是不是都要重寫了? 人本基金會和教育部，竟然沒有學術研究的態度? 就大喇喇地在主導教育法規的改革? 意外嗎?

教育部閩南語常用詞辭典提供了基本的查詢方式，包括頭字、尾字、字元等方式，使用漢字和拼音做例子，並講解了各種查詢方式的使用方法。

現在去很多餐廳，都有注意到張貼有辣椒粉相關製品的SGS檢驗合格報告(未檢出)，連連鎖早餐店都有跟進，甚至完整報告在官網上都可看到。政府也有積極作為.........

聽聞一場很有意思的校園學務演練，很值得記載。 早上八點多學務處廣播叫全校師生到操場集合。 學務主任(副指揮官)宣導壞人(正式名稱是"校外人士")入侵校園應對流程，亦即如果有外人入侵，同學都要立刻就近跑進教室，然後鎖上所有門窗，打電話通知辦公室行政人員後，等待救援。

這篇文章講述了作者蕭文乾在夢中身臨其中的故事，然後轉向談論臺灣英文教育政策以及他所推動的Science of Reading（SoR）教育改革。作者提及15位重要的英文教育政策決策人物，以及3位教育部門的重要職位人員。此外，他也提到了SoR的推廣和教育課程內容。最後，作者呼籲讀者支持他的教育改革。

本文整理了營利事業捐贈運動產業的方式、對象、租稅優惠及注意事項，並介紹了教育部專戶捐贈運動產業的相關政策及最新捐贈名單。這些措施將有助於推動相關業餘運動的職業化進程，並提供營所稅費用扣除的租稅優惠。

此刻人在泰國，帶著今年度的三個專題生參加姊妹校辦的學術交流活動。 這三個大學生，參與老闆的音樂劇製作，幾無休假的，每個周末都工作十幾個小時，排練、演出，度過地獄般的一年。上個月拿到了教育部數位人文創新人才培育計畫的"青石獎"特優，由國家講座蔡今中教授親自頒獎。剛才又拿到了SDGs presenta

感謝JTBA日本台灣生技協會會長的邀請，讓我有機會在台北的一間咖啡廳分享日本留學有關的相關資訊以及心得感想。對我而言，雖然是以講者的身分參加這場活動，但是我其實也從聽眾的回饋當中獲益良多，感受到了當時決定要赴日前的那種正向的積極能量。 這篇文章整理了活動紀錄以及我覺得關於日本留學很重要的幾個Q&A

新北市國中割頸案讓我們看到目前教育的重大問題，而這其中的根本問題就是家庭教育。期許教育部能用心做好家庭教育，讓人民重拾對教育的信心。

教育部潘文忠部長：當您在內閣改組不動如山，任內卻發生豐原高中學生自殺到新北國中少年割喉，您問心無愧嗎？當我三年前擔任國教署諮詢委員提案修正《校園霸凌防制準則》，呼籲對學生的一次性暴力或重大肢體傷害也是霸凌，教育部卻到現在都沒有完成修法。如今學生在校內被割喉慘死，竟然都不是校園霸凌，這不是很諷刺嗎？